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全国统考教育学基础综合真题及其答案解析

一、选择题（每题2分，共20分）

1.教育的本质属性是：

A.传授知识

B.培养人才

C.传承文化

D.促进社会进步

2.我国古代“六艺”教育中的“礼”主要指的是：

A.文学

B.历史

C.礼仪

D.音乐

3.皮亚杰的认知发展阶段理论中，711岁儿童处于：

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

4.教育心理学研究的核心问题是：

A.教学方法

B.学习过程

C.教师心理

D.学生心理

5.下列哪项不属于课程的三种文本表现形式：

A.课程计划

B.课程标准

C.教科书

D.教学大纲

6.教学过程中教师主导作用与学生主体作用的关系是：

A.对立统一

B.相互独立

C.主次分明

D.互不相关

7.下列哪种评价方式属于形成性评价：

A.期末考试

B.课堂提问

C.毕业论文

D.学年总评

8.教师职业道德的核心是：

A.爱岗敬业

B.为人师表

C.关爱学生

D.终身学习

9.我国现行学制中，初等教育包括：

A.幼儿园

B.小学

C.初中

D.高中

10.教育与社会发展相适应的主要依据是：

A.社会政治制度

B.社会经济基础

C.社会文化传统

D.社会生产力水平

二、填空题（每题2分，共10分）

1.教育的三大基本要素是________、________和________。

2.我国基础教育课程改革的基本理念是________、________、________。

3.教学过程的五个基本阶段是________、________、________、________和________。

4.教师专业发展的三个阶段是________、________和________。

5.教育评价的两大基本功能是________和________。

三、判断题（每题2分，共10分）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.课程标准是课程计划的进一步具体化。（）

3.教学方法的选择主要取决于教师的教学风格。（）

4.学生品德的形成过程就是知、情、意、行诸因素协调发展的过程。（）

5.教育评价的唯一目的是为了选拔人才。（）

答案及解析

一、选择题

1.B.培养人才

解析：教育的本质属性是培养人才，即通过有目的、有计划、有组织的教育活动，促进人的全面发展。

2.C.礼仪

解析：古代“六艺”包括礼、乐、射、御、书、数，其中“礼”主要指的是礼仪、礼节。

3.C.具体运算阶段

解析：皮亚杰的认知发展阶段理论将儿童认知发展分为四个阶段，711岁儿童处于具体运算阶段，能够进行逻辑思维但需要具体事物的支持。

4.B.学习过程

解析：教育心理学研究的核心问题是学习过程，探讨学生如何有效学习。

5.D.教学大纲

解析：课程的三种文本表现形式是课程计划、课程标准和教科书，教学大纲是课程标准的旧称。

6.A.对立统一

解析：教师主导作用与学生主体作用在教学过程中是相互依存、对立统一的。

7.B.课堂提问

解析：形成性评价是在教学过程中进行的，旨在及时了解教学效果，课堂提问是典型的形成性评价方式。

8.C.关爱学生

解析：教师职业道德的核心是关爱学生，体现了教师职业的本质要求。

9.B.小学

解析：我国现行学制中，初等教育主要指小学教育。

10.D.社会生产力水平

解析：教育与社会发展相适应的主要依据是社会生产力水平，生产力的发展决定教育的规模和结构。

二、填空题

1.教育者、受教育者、教育影响

解析：教育的三大基本要素包括教育者（教师）、受教育者（学生）和教育影响（教育内容、方法等）。

2.以人为本、全面发展、终身学习

解析：我国基础教育课程改革的基本理念强调以人为本、促进学生全面发展、倡导终身学习。

3.激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识

解析：教学过程的五个基本阶段包括激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识。

4.适应阶段、发展阶段、成熟阶段

解析：教师专业发展的三个阶段分别是适应阶段、发展阶段和成熟阶段。

5.诊断功能、激励功能

解析：教育评价的两大基本功能是诊断功能和激励功能，通过评价发现问题并激励改进。