谈谈家常作文教学谈家常作文教学.doc

各位老师，大家好！ 今天我很高兴跟大家来聊聊，这是为了偷个懒，逃避教研组要求的公开课。俗话说“墙内开花墙外红”，上学期与这学期，我已经在区教师进修学校和几个小学作了7次讲座，但是，我到底因何被请去讲座，都讲些什么，老师们都不清楚。我想今天借此机会跟大家讲讲我这几年的经历，希望能对年轻的老师们今后的工作与发展有所帮助。因为今天是语文教研组活动，所以我所讲的分两块内容，第一块是关于语文教学的，谈谈家常作文教学。这块可能比较书面化的，而且多数所讲大家也都明白，希望大家不要讨厌。第二块是关于班主任工作的，说说我是如何成为区名班主任的。这两块大概需要两堂课左右时间。下面我先讲第一板块：【课件】 谈谈家常作文教学 我今天在这里谈作文教学，并不是说我的作文教学有多么成功，或者有多么大的成就。我只是觉得这么多年来，教了这么多届学生，对我来说，要说语文教学上最成功的地方，可能还是作文教学。我印象中，到目前为止，几乎每次学校里的作文比赛，我的学生都有一等奖，不管是现场作文还是征文。有几次还是唯一的一等奖。学生在各级各类报刊杂志上发表文章或者在区以上作文比赛中获奖应该有一两百篇。最高奖是全国关工会征文一等奖【课件：照片】。以前我比较勤劳，投稿比较积极，发表文章也多。我没有搜集到所有刊登有学生文章的报刊杂志，但保存了一部分。有大约2大抽屉。这几年忙别的了，几乎没精力去投稿，所以学生发表文章少了，特别是近一两年，公开刊物上几乎一篇也没了。其实到报刊杂志上投稿很要紧。我常常听许多亲戚朋友和家长们说，经常能在报纸上看到我指导的学生文章，他们对我评价很高。建议大家有空也多给学生去投投稿，这样做既能提高学生写作热情，又能检验自己教学成果，还能拿到奖金，得到经济实惠。一举几得，何乐而不为? 说到家常作文教学，我们很多老师都感到头疼，甚至束手无策。确实，作文不好教。我们在台上说了很多，可能学生在下面听得一脸雾水，拿了个题目不知如何下手。我觉得，要想让学生作文水平能真正提高，最好的方法是引导学生多看课外书，提高理解能力，进行词句积累。课外书是学生阅读和作文的最好老师。但是，光看课外书还是不够的，我们还得对学生进行一些引导，让他们掌握方法，才能写出好作文来。也就是说，只有有正确及时的点拨，才能让学生茅塞顿开。 一般来说，要让学生写出好文章，教师必须做到以下几点：【课件】 引导学生1重视写好开头结尾2正文部分要具体生动3写作角度要独特4要重视作文讲评。 重视写好开头结尾【课件】 “良好的开端是成功的一半”，一篇文章的开头是很重要的。文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思。这里，向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法： 一、开门见山法 写人为主的记叙文可以直接交代人物或通过对人物肖像对话、行动等方面的描写，直接入题；叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景。（1）交代事件基本要素的叙述法 《挥手之间》的开头，交代了事件的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。” （2）开门见山、揭示主题的点题法 《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。” 《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。” （3）把事情的开头作为文章开头的自然起笔法 一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的:“上课铃声响了,大家都走进了生物实验室。” （二环境描写、渲染气氛的描写法  《驿路梨花》的开头描写了自然环境：“山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的春色中。”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用。 深化主题的议论抒情法 课文《谁是最可爱的人》、例文《不寻常的考试》都是用了这种开头方法。 名言、警句、诗歌的引用法  《人民的勤务员》的开头：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋日记中一段著名的话，以这段话开头，对后文记述雷锋的事迹，无疑是起到了“文眼”的作用。 冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”入题新颖、感情真挚，点明了思念海外亲人的题旨。 引人入胜的提示法  《第二次考试》的开头提出了一件奇怪的事情，引起读者的注意，自然会使人想到：“这是为什么？”急于从后文中寻找答案，因而增强了文章的吸引力。 吸引读者的设问法  有一篇作文的题目是《我的家乡》,它的开头是这样的:“朋