植物组织培养无菌操作.pptx
文本预览下载声明
植物组织培养无菌操作;目?录;植物组织培养概述;植物组织培养是一种无性繁殖新技术，利用植物细胞的全能性，通过无菌操作在人工培养基上培养植物组织或细胞，以获得完整植株或生产有用物质。;;应用领域与价值;无菌操作基本要求;无菌环境创建与维护;无菌技术培训;设备器材准备与消毒;植物组织分离与选取技巧;分裂活动旺盛，容易形成愈伤组织，如根尖、
显示全部
文档详情
相似文档
-
园艺植物组织培养 无菌操作 无菌操作-接种.ppt
园艺技术专业教学资源库 模块三 组培基本操作技术 项目二 无菌操作 1 2 3 CONTENTS 接种用品准备 外植体选择和处理 无菌操作 项目一 无菌操作 园艺植物组织培养 三、无菌操作 （一）接种含义 将无菌材料在无菌环境中切割或分离后转入无菌培养基上的过程。又称无菌操作。 园艺植物组织培养 （二）接种方法 竖插法 横插法 三、无菌操作 园艺植物组织培养 （三）操作规程 A. 接种前4h接种室灭菌; B. 接种前20min打开紫外灯; C.接种员洗手，在缓冲间换鞋、穿好实验服; D. 关紫外灯，开日光灯及风机，擦双手及台面; E. 擦拭接种工具并反复灼烧，烘烤培养皿; F. 接种完，
-
《植物组织培养》课件第3章植物组织培养技术-灭菌方法、无菌操作技术.ppt
第三章 植物组织培养技术---灭菌方法、无菌操作技术 内容： 灭菌 无菌操作 愈伤组织的分化与再分化、脱分化 形态发生 教学目的要求 1．掌握外植体的选择条件与消毒方法； 2．掌握外植体接种操作步骤及培养的环境 条件； 3．了解愈伤组织形成的条件及愈伤组织形成过程、形态发生的调控方法，掌握愈伤组织的形态发生方式和植物组织培养中愈伤组织培养的基础技术。 4．一般掌握离体叶片和离体根培养基本过程（选修）；掌握离体茎培养的种类和操作步骤； 本节教学重点、难点： 重点：无菌操作技术；组培苗的培养 难点：无菌操作技术 第一节 外植体的选择和消毒 一、外植体的选择
-
《植物组织培养》课件 项目3 无菌操作技术.ppt
灭菌和消毒有何差别?为什么?常用的灭菌方法各有哪些优缺点?采用高压蒸汽锅高压灭菌时，应注意哪些事项?实验人员进入接种室接种之前，应做哪些准备工作?1234项目三无菌操作技术任务三外植体的选择与处理任务二无菌操作技术任务一虚拟无菌操作无菌操作任务三外植体的选择与处理知识目标学会处理各种外植体的方法和操作流程；学会外植体的培养方法；掌握外植体的培养过程。123掌握外植体的选择方法；熟练掌握外植体的灭菌方法和无菌操作技术；学会外植体的培养过程123技能目标第一节外植体的选择和处理第二节培养和驯化任务讲解第一节外植体的选择和处理一、外植体选择时应注意：（1）选择优良的种质及母株（2）选择适当的时期（3
-
植物组织培养技术灭菌方法无菌操作技术.pptx
植物组织培养技术灭菌方法无菌操作技术;本节教学重点、难点:;第一节外植体得选择和消毒;外植体(叶)得各个部分其芽、苗再生能力也很不相同;二、灭菌与消毒;菌类:
细菌、真菌、放线菌、藻类及其她微生物。
茵得特点:
☆极小,肉眼看不见;
☆无处不有,适应能力强;
☆繁殖力极强,条件适宜时便可大量滋生。
消毒:
指杀死、消除或充分抑制部分微生物,使之不再发生危害作用得过程。
;(二)常用得灭菌与消毒方法;1、湿热灭菌(培养基);2、灼烧灭菌(用于无菌操作得器械);3、干热灭菌(玻璃器皿及耐热用具);4、过滤灭菌(不耐热得物质);大家学习辛苦了，还是要坚持;5、紫外线和熏蒸灭菌(空间);6、喷雾灭菌(
-
植物组织培养操作流程.ppt
8、瓶口在火焰上烧过9、铝箔纸的放法10、镊出烟草苗a11、镊出烟草苗b12、放入培养皿中烟草幼苗形态——生长点14、剪取茎段15、剪好的烟草苗培养皿的拿法16、烟草茎段接种a17、烟草茎段接种b18、接种好的烟草苗a19、接种好的烟草苗b20、重新封好瓶口a21、重新封好瓶口b22、重新封好瓶口c23、重新封好瓶口d24、写好班级和组号挑选生长健康的无菌烟草叶或茎，在灭菌的培养皿中→剪成0.5-1cm2的小块或相当大小的茎段(造成伤口),→接种在盛有MS培养基的培养皿中→将培养皿用封口膜封住。在光照培养箱中，25℃下,16小时光照，培养两周，可形成愈伤组织。二烟草愈伤组织的培养1、将烟草苗剪
-
第3章-植物组织培养操作流程.ppt
第三讲 一 实验目的 植物细胞和组织培养的技术性强，要求无菌操作，通过本实验可使同学初步掌握常规的组织培养技术，加深对无菌操作的了解。 二 实验原理 1.植物的全能性：植物体的任何一个细胞都具有生长分化成为一个完整植株的能力，称为植物的全能性。植物组织培养就是利用植物的全能性进行离体无菌植物培养的一门技术。 2、植物组织培养的发展 1904年，德国植物胚胎学家Haning用萝卜和辣根的胚进行培养，首次获得组培的成功。 1922年，豌豆、玉米和棉花的茎尖培育获得成功 1933年，我国李继侗等进行银杏离体胚培养获得成功。 3、植物组
-
植物组织培养.pptx
细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。;;细胞工程;2.1植物细胞工程;回忆、思考;一、细胞全能性;一、细胞全能性;4、生物体内细胞并没有表现出全能性，而是分化成为不同的组织器官的原因：; 怎样才能由一块组织通过培养得到一株完整植株,应该如何操作?;二、植物组织培养技术;1.在植物组培过程中，为什么要进行一系列的消毒，灭
菌，并且要求无菌操作？
2.为什么切取胡萝卜根的形成层，其他部分也能培养成
小植株吗？
3、请同学们根据上述过程概括出植物组织培养技
-
《植物组织培养.ppt
植物组织培养学 Plant tissue culture 植物组织培养简介 定义：离体（in vitro)条件下利用人工培养条件在无菌情况下培养、生长、发育再生出完整植株的过程。 植物组织培养是二十世纪发展起来的新技术，近三十年来由于组织培养基础理论研究的深入，发展极为迅速，发表的文献浩如烟海，几乎以植物为研究对象的各个分支学科都在广泛进行组织培养。 发展简史 1838-1839年，德国科学家Schleide 和Schwann发表了细胞学说，奠定了组织培养的理论基础。 1902年，德国植物学家Haberlandt 根据细胞学说，提出单个细胞的植物细胞全能
-
植物组织培养2.ppt
植物组织培养主要设备仪器的介绍仪器设备植物组织培养是在严格的无菌条件下培养植物材料。要达到无菌操作和无菌培养，就需要认为创造无菌的环境，使用无菌的器具，同时还需要人工控制的温度、光照、湿度等培养条件。无菌环境和无菌条件的创造需要一定的设备，实验设备因工作的目的、具体的任务和所具有的条件而异。但大多数采用化学实验室、微生物实验室及医疗上的一些设备、器材和用具。1.实验室基本组成
无菌操作室
在植物组织培养中，无菌操作室（clean chamber）是进行植物材料的分离及培养体转移的一个重要场所。由于植物组织培养需长时间的无菌操作，所以无菌条件的好坏对组织培养成功与否起重要作用。微生物的培养生长时
-
植物组织培养.ppt
第1页，共15页，星期日，2025年，2月5日植物组织培养
PlantTissueculture愈伤组织第2页，共15页，星期日，2025年，2月5日愈伤组织愈伤组织（callus）,原指植物在受伤之后于伤口表面形成的一团薄壁细胞．组织培养中，则是指在人工培养基上由外植体组织的增生细胞产生的一团不定形的疏松排列的薄壁细胞．第3页，共15页，星期日，2025年，2月5日愈伤组织形成愈伤组织培养是一种最常见的培养形式，除茎尖分生组织和一部分器官培养以外，其他几种植物组织培养形式最终都要经历愈伤组织才能形成再生植株．愈伤组织还常常是悬浮培养的细胞和原生质体的来源．由外植体形成愈伤组织，标志着植物组织
-
1-1植物组织培养.ppt
植物组织培养 Plant tissue culture 目 录 植物组织培养是二十世纪发展起来的新技术，近几十年来，由于组培基础理论的研究深入，发展极为迅速，几乎以植物为研究对象的各个分支学科都在广泛进行组培。 定义： 是指植物的任何器官、组织或细胞，在人工控制的条件下，放在含有营养物质和植物生长调节物质等组成的培养基中，使其生长、分化形成完整植株的过成。 一、 植物组织培养的分类及 相关概念 1 根据培养的对象不同，可分为： 器官培养（organ culture） 组织培养（meristem culeure） 胚胎培养（embryoid culeure ） 细胞培
-
植物组织培养 (2).ppt
●Skoog(1944)和崔澄（1948），通过对烟草茎段和髓培养发现，不定芽和不定根的发生由生长素/腺嘌呤的比例决定。●1952年，Morel和Martin首次证实，通过茎尖分生组织的离体培养，可以由已受病毒侵染的大丽花中获得无病毒植株。●1953年，Muir进行单细胞培养获得初步成功。●1956年，Miller等由鲱鱼精子DNA中分离出一种首次为人所知的细胞分裂素，并把它定名为激动素(kinetin)。●1957年，Skoog和Miller提出了有关植物激素控制器官形成的概念。●1958年，Steward等以胡萝卜为材料，首次通过实验证实了Haberlandt关于细胞全能性的设想，成为了植
-
植物组织培养培养基与操作技术.ppt
* * 3、温度 适宜的温度可以使试管苗生长良好，当温度低时，容易形成玻璃化苗，温度越低玻璃化苗的比例越高。温度高时玻璃化苗减少，且发生的时间较晚。 4、光照时间 不同的植物对光照的要求不同，满足植物的光照时间，试管苗才能生长正常。大多数植物在12h～14h光照下都能生长良好，光照时数大于16h时，玻璃化苗的比例明显增加。 5、通风条件 试管苗生长期间，要求有足够的气体交换，气体交换的好坏取决于生长量、瓶内空间、培养时间和瓶盖种类。在一定容量的培养瓶内，愈伤组织和试管苗生长越快，越容易形成玻璃化苗。如果培养瓶容量小，气体交换不良，易
-
植物组织培养培养基及操作技术.ppt
* * 3、温度 适宜的温度可以使试管苗生长良好，当温度低时，容易形成玻璃化苗，温度越低玻璃化苗的比例越高。温度高时玻璃化苗减少，且发生的时间较晚。 4、光照时间 不同的植物对光照的要求不同，满足植物的光照时间，试管苗才能生长正常。大多数植物在12h～14h光照下都能生长良好，光照时数大于16h时，玻璃化苗的比例明显增加。 5、通风条件 试管苗生长期间，要求有足够的气体交换，气体交换的好坏取决于生长量、瓶内空间、培养时间和瓶盖种类。在一定容量的培养瓶内，愈伤组织和试管苗生长越快，越容易形成玻璃化苗。如果培养瓶容量小，气体交换不良，易
-
植物组织培养的基本知识及操作技术.ppt
吲哚乙酸：IAA（indoaceticacid）萘乙酸：NAA（naphthaleneaceticacid）吲哚丁酸：IBA（indolebutyriacid）2,4-二氯苯氧乙酸：2,4—D(2,4-dichlorophenoxybutyricacid)生长素种类：01IAA(吲哚乙酸)02NAA(萘乙酸)03IBA(吲哚丁酸)042,4—D(2,4—二氯苯氧乙酸)05生长素作用强弱顺序：06强07弱无菌室（二）主要单元功能介绍：准备室：洗涤区：排水良好、地板耐湿灭菌区：地面、墙面防潮、耐高温；绝缘化学实验区：器皿洗涤、干燥、保存；药品称量、溶解；培养基配制；材料预处理；培养材料观察分析等。