第十四章 第1节 热机教学设计.doc

第十四章 第1节 热机教学设计 第十四章 第1节 热机教学设计 教学目标 （一）知识与技能 1．了解人类“利用内能做功”的历史发展进程，了解热机的概念。 2．通过观察汽油机工作过程的动画，知道压缩冲程和做功冲程中的能量转化。 3．通过观察、对比汽油机和柴油机的模型和工作过程，了解二者的异同。 （二）过程与方法 1．通过演示实验，了解可以利用内能做功，学会通过阅读和倾听学习。 2．通过阅读“科学世界”，了解现代汽车的一些常识，培养自学能力。 （三）情感态度与价值观 1．通过对热机发展简史、汽油机的结构以及工作过程的学习，感受到人类对美 好事物孜孜不倦的追求，逐步培养学生崇尚科学、爱科学、学科学的兴趣。 2．了解生活中各种常见的热机工作时的利弊，唤起学生节约能源，保护环境的 意识。 教学重难点 1．教学重点：了解四冲程汽油机的基本工作原理。 知道压缩冲程和做功冲程中的能量转化。 汽油机和柴油机的主要区别。 2．教学难点：“飞轮”的作用。 整个工作过程中，能量的转移和转化。 教学方法 讲授法、讨论法、演示实验法、多媒体课件演示法。 教具学具 内能做功演示器、汽油机模型、柴油机模型。 教学过程 课题引入：通过播放火车的行驶过程，以及火车的鸣笛声，从而让学生产生兴趣，火车是怎样工作的？进而激发学生的学习兴趣，产生探究的欲望。 新课教学： （一）演示实验 如图所示在一个试管中装一些水，用软木塞塞紧。对试管加 热使水沸腾。观察现象，思考原因： 通过学生的讨论：回答： （1）看到的现象： 被推出，管口出现大量的_______________。 （2）整个过程中，能量的转化：燃料燃烧将化学能转化为________能；传给水 和水蒸气，水蒸气将塞子推出，对塞子 ，将水蒸气的________能转 化为塞子的__________。 根据这种现象，人们制造出了最简单最原始的热机， （二）阅读课本第18页，完成下列问题： （3）热机是利用内能 的机械，从能量的角度是把__________能 转化为_________的装置。 （4）热机的分类有：__ 、 、 、 。 （5）燃料直接在 内燃烧产生动力的热机，叫内燃 机。内燃机按燃烧的燃料分 和 。 阅读可以提高学生的自我学习能力。 我们知道了热机的种类很多，其中的内燃机就是一种，内燃机分汽油机和柴油 机，我们今天主要来学习汽油机： （三）汽油机 1、汽油机的构造：进气门、排气门、气缸、活塞、火花塞、曲轴、连杆等。 我们知道了汽油机的构造，大家还最想知道什么呢？汽油机的工作过程和工作 原理。阅读18页汽油机下面的内容，回答： （1）汽油机是利用 作燃料来工作的。 （2）汽油机工作时，活塞在气缸内往复运动，从气缸一端运动到另一端的过 程，叫做一个 。 （3）工作过程：工作过程以一个循环为一个单元，一个循环有_____ 个 冲程。包括：_______ 、 _______ 、 _______ 、 ________四个冲程。 2、工作过程 通过演示，和播放幻灯片，让学生回答： 第一冲程： 。进气门 ，排气门 ，活 塞由汽缸最 向 运动， 和 的混合物从 被吸入汽缸。当活塞运动到汽缸的最下端， 关闭， 曲轴转动 圈 。 第二冲程： .进气门和排气门 ，活塞由汽缸最 向 运动，燃料的混合物被 ，汽缸内温度 ，气 压 。曲轴转动 圈。在此过程中， 能转化 能。 第三冲程： 。在压缩冲程末，火花塞产生电火花（点燃式）， 燃料混合物剧烈燃烧，产生 的燃气，推动活塞由汽 缸 向 运动，并通过连杆驱使曲轴转动，曲轴转动 圈。在此冲程中， 能转化 能。 第四冲程： 。进气门 ，排气门 ，活塞 由汽缸最 向 运动，把废气排出汽缸。当活塞运动到汽缸的 最上端， 关闭， 曲轴转动 圈。 小结：一个工作循环有 个冲程，活塞往复运动 次，曲轴转动 周，做功 次，有 次能量转化。只有 冲程做功，其它三个冲程都是依靠飞轮的 来完成的。 最后让学生齐读一遍，加深对汽油机工作过程的理解。 （四）柴油机 （1）了解柴油机的构造， 我们了解了汽油机和柴油机，他们在生活中有什么应用呢？我们看课本20页把最后一段，回答： （五）汽油机和柴油机的应用 （1）汽油机的应用 汽油机比较轻巧，常用在汽车、飞机和小型农业机械上面。 (2)柴油机的应用 柴油比较便宜，但柴油机比较笨重，主要用在 、 、 、 、轮船上。 课堂小结 通过本节课的学习，大家有哪些收获？ 板书设计 第1节 热机 一、热机 1．热机的原理 2．热机的种类 二、内燃机 1．汽油机 工作循环： 冲程中的能量转化 2．柴油机：柴油机的工作过程。与汽油机有哪些不同。 3．汽油机和柴油机的优缺点。 课堂达标训练 1、内燃机的一个工作循环由_________、_____