小班语言动物吃什么.ppt
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小班语言:动物吃什么 丹阳市里庄中心幼儿园 毛红霞 XXX ？ XXX XXX XXX XXX ？ ？ ？ ？
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小班语言《小动物过桥》.ppt
小动物过桥
1、结合图片和文字进行阅读让幼儿正确地说出小动物的名称及其过桥的样子。2、学说儿歌，感知与动物行动相关的动词。活动目标小班语言《小动物过桥》
小班语言《小动物过桥》
小兔过桥蹦蹦跳
小鸭过桥摇摇摇
乌龟过桥慢吞吞
小猫过桥静悄悄
我们一起来过桥小班语言《小动物过桥》
快快乐乐咪咪笑
谢 谢！谢谢
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小班语言教案《多多什么都爱吃》.doc
小班语言教案《多多什么都爱吃》
【活动目标】
1．能注意阅读画面内容并发现画面中的前后变化。
2．会根据故事重复的句式来预期故事中的对话。
3．想象并用自己的语言表达对故事内容的理解。
【活动准备
故事见幼儿园早期阅读系列丛书：《多多什么都爱吃》或见《整合课程指导》P257。
【活动过程】
1．分段阅读。
指导幼儿按顺序阅读图画故事《多多什么都爱吃》的1-9页，提示幼儿思考每一页上是谁在说话。
2．欣赏故事。
用不同的声音来朗读妈妈和小姑娘的话，重点突出反复出现的句子，如”多多什么都爱吃，给多多”等，
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小班语言教案《多多什么都爱吃》_0.doc
小班语言教案《多多什么都爱吃》
【活动目标】
1．能注意阅读画面内容并发现画面中的前后变化。
2．会根据故事重复的句式来预期故事中的对话。
3．想象并用自己的语言表达对故事内容的理解。
【活动准备
故事见幼儿园早期阅读系列丛书：《多多什么都爱吃》或见《整合课程指导》P257。
【活动过程】
1．分段阅读。
指导幼儿按顺序阅读图画故事《多多什么都爱吃》的1-9页，提示幼儿思考每一页上是谁在说话。
2．欣赏故事。
用不同的声音来朗读妈妈和小姑娘的话，重点突出反复出现的句子，如”多多什么都爱吃，给多多”等
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小班语言 早餐，你喜欢吃什么.docx
郑州市金水区第十一幼儿园——
小班语言《早餐，你喜欢吃什么》
（2021-2022第二学期）
活动目标：
?1.能理解画面内容，学习用“早餐，如果你喜欢……那么你可能是……”的句式讲述。
2.能结合生活经验,根据食物猜测可能匹配的动物。
3.会观察图片、按照图片的顺序有序地讲达。
活动准备：
1、经验准备：知道一些小动物喜欢吃的食物，对自己每天吃的早餐有一定的了解。
2、物质准备：课件一套。
活动重难点：
重点:根据看到的画面猜测什么小动物喜欢吃什么，并能用“早餐，如果你喜欢……那么你可能是……”的句式讲述。
难点:理解“可能”的含义，知道一种食物可能有多种动物都爱吃。
活动过程：
一、谈谈今
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小班教案：可爱的小动物（语言）.doc
小班教案：可爱的小动物（语言）
活动目标：1、有学唱新歌的愿望，尝试创编简单的节奏型。2、分辨各种小动物的叫声，激发喜欢小动物的情感。活动准备：1、幼儿自带各种长毛绒小动物玩具(小猫、小羊、小鸭、小鸡)。2、歌曲录音《可爱的小动物》。活动过程：1、介绍动物玩具：（1）鼓励…
活动目标:1、能愉快地参加“找朋友”的游戏活动，初步学念儿歌。2、大胆地用语言、动作、表情表现自己喜欢小动物的情感。活动准备：各种小动物头饰，数量要有班上幼儿数量的一大半。活动过程：1、游戏：“大森林里找朋友”：（1）教师说：“我们现在来到…
目标：1、了解小兔西西在妈妈住院前后的改变，初步理解故事的内容。
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小班语言活动：最大的动物_0.doc
小班语言活动：最大的动物
活动目标：
1.初步理解故事内容，感知各个动物之间的关系。
2.尝试学说故事中“我不大”**“比我大”的对话，愿意参与角色表演。
活动准备：
1． 桌面上动物教具一套，每个幼儿一个手偶，蓝鲸图片.
2． 地上贴上线条，供角色对话时站。
活动过程：
一、 导入
小蚂蚁想知道谁是世界上最大的动物。你们知道吗？那我们就跟着小蚂蚁一起去寻找答案吧。
二、 理解故事。
1. 小蚂蚁和小鸡。
小蚂蚁看到小鸡说：小鸡小鸡，你长的真大。
小鸡笑着说：我不大，小猫比我大。
提问：小蚂蚁看到小鸡说：小鸡小鸡，你长的真大。小鸡是怎么回答的？
分角色练习对话
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小班语言教案《动物聚会》_0.doc
小班语言教案《动物聚会》
【活动由来】
幼儿喜欢动物，爱模仿更是小班幼儿的突出特点，他们喜欢模仿动物的叫声，模仿动物的动作，在与幼儿日常生活的接触中，发现幼儿缺乏运用礼貌用语的表达习惯，因此，我从幼儿的兴趣出发，通过幼儿在模仿各种动物的叫声和动作的过程中，了解动物的饮食特征，进而学习礼貌用语，让幼儿获得礼貌用语和情感上的熏陶，进而启发幼儿养成礼貌用语的习惯。因此，我特意设计了“动物聚会”的语言教学活动。
【活动目标】
1、学会用简单的礼貌用语请别人吃东西，初步养成礼貌用语的习惯。
2、知道动物的叫声，能听音说出动物的名称，能根据动物名称发出相应叫声。
3、知道
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小班语言教案《动物聚会》.doc
小班语言教案《动物聚会》
【活动由来】
幼儿喜欢动物，爱模仿更是小班幼儿的突出特点，他们喜欢模仿动物的叫声，模仿动物的动作，在与幼儿日常生活的接触中，发现幼儿缺乏运用礼貌用语的表达习惯，因此，我从幼儿的兴趣出发，通过幼儿在模仿各种动物的叫声和动作的过程中，了解动物的饮食特征，进而学习礼貌用语，让幼儿获得礼貌用语和情感上的熏陶，进而启发幼儿养成礼貌用语的习惯。因此，我特意设计了“动物聚会”的语言教学活动。
【活动目标】
1、学会用简单的礼貌用语请别人吃东西，初步养成礼貌用语的习惯。
2、知道动物的叫声，能听音说出动物的名称，能根据动物名称发出相应叫声。
3、知
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小班语言活动：最大的动物.doc
小班语言活动：最大的动物
活动目标：
1.初步理解故事内容，感知各个动物之间的关系。
2.尝试学说故事中“我不大”**“比我大”的对话，愿意参与角色表演。
活动准备：
1． 桌面上动物教具一套，每个幼儿一个手偶，蓝鲸图片.
2． 地上贴上线条，供角色对话时站。
活动过程：
一、 导入
小蚂蚁想知道谁是世界上最大的动物。你们知道吗？那我们就跟着小蚂蚁一起去寻找答案吧。
二、 理解故事。
1. 小蚂蚁和小鸡。
小蚂蚁看到小鸡说：小鸡小鸡，你长的真大。
小鸡笑着说：我不大，小猫比我大。
提问：小蚂蚁看到小鸡说：小鸡小鸡，你长的真大。小鸡是怎么回答的？
分角色练习对话
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小班语言小动物的叫声教案x.pptx
小班语言小动物的叫声教案汇报人：
目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05教学评价
教学目标章节副标题01
认知目标通过听录音或观看视频，孩子们能够辨识并模仿至少三种常见小动物的叫声。识别不同动物的叫声通过故事和互动游戏，让孩子们理解动物叫声可能表达的情绪或需求，如饥饿、恐惧或求偶。理解动物叫声的含义
技能目标通过模仿小动物的叫声，孩子们可以提高语言表达能力和模仿力。模仿动物叫声反复练习动物叫声，有助于孩子们增强记忆力，记住更多动物名称和叫声。增强记忆力通过学习不同动物的叫声，孩子们能够理解并记住各种动物的习性。理解动物习性
情感目标通过模仿小动物的叫声，孩子们学会理解并同情动
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小班教案小班语言活动动物列车.docx
小班教案小班语言活动动物列车
教案：小班语言活动：动物列车
一、教学内容
1.教材：《动物列车》故事，详细内容如下：
有一天，动物列车行驶到了一个陌生的地方。这里有一座高高的山，山上住着一位可怕的巨龙。巨龙经常横躺在铁路上，阻止列车前进。动物们都很害怕巨龙，不知道该如何应对。
聪明的小猴提出了一个主意，它提议动物们一起合作，将巨龙赶走。于是，动物们开始了与巨龙的较量。它们用智慧、勇气和团结的力量，最终成功地战胜了巨龙。从此，动物列车又恢复了往日的欢乐。
2.生字词：列车、动物、狮子、兔子、猴子、大象、巨龙、合作、智慧、勇气、团结。
二、教学目标
1.让学生掌握故事中的生字词，提高阅读理解能力。
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幼儿园小班科学《动物吃什么》教案.docx
幼儿园小班科学《动物吃什么》教案
幼儿园喂养了许多小动物，幼儿纷纷从家里带来食物，有巧克力、有旺旺雪饼、有娃哈哈果奶，有小鱼、肉骨头等等。看着小朋友带来的这些食物，教师又高兴又着急。高兴的是孩子们愿意把自己爱吃的食物带给小动物吃，体现了孩子们对小动物的关爱之心；但这些食物是动物们爱吃的食物吗?实践出真知，本次活动让幼儿试试将自己带的食物分给小动物吃，通过小动物吃与不吃的选择，让幼儿明白不同动物有不同的食性。人与动物也有着很大区别。
活动目标
1．知道不同动物有不同食性。
2．有探索小动物食性的兴趣。
活动准备
各种实物：小鸡、小鸭、小兔，小米、小鱼、小虾、玉米面、菜叶。
教具：小动物图片，食物
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小班-科学社会-小动物爱吃什么-课件（互动版）.pptx
小动物爱吃什么？;播放歌曲视频《我爱我的小动物》，引导幼儿了解常见动物的叫声。
——视频里出现了哪些动物？（小羊、小猫、小鸡、小鸭）
——它们的叫声是怎样的？（咩咩咩、喵喵喵、叽叽叽、嘎嘎嘎）
——你还知道哪些常见的小动物？它们是怎么叫的？（小狗，汪汪汪；小青蛙，呱呱呱；小老鼠，吱吱吱）;;备课页; 点击食物出现交互效果;备课页; 纸面教具《小动物》——彩色版; 纸面教具《小动物》——线稿版;;家园共育
请家长引导幼儿继续了解身边不同的动物爱吃的食物，如小兔子、小乌龟等，有条件的家长可以带幼儿去动物园了解更多不同动物爱吃的食物。
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小班语言说课稿范文小班语言说课稿《我喜欢的小动物》.doc
小班语言说课稿范文小班语言说课稿《我喜欢的小动物》
各位老师，你们好，我今天说课的题目是《我喜欢的小动物》，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学流程、教学评价六个方面进行说课。本课安排两课时，我说的是第一课时——习作指导。
一、教材分析
《我喜欢的小动物》是长春版语文教科书四年级上册第八单元的一次表达，也是学习了本组课文之后的一次练笔,本组课文是关于马的内容，本组课文中的“马”，之所以写得如此生动、形象，栩栩如生，是因为作者悉心观察与马结下了很深的感情。动物是人类的朋友，孩子们总是对一些小巧可爱的动物存有好奇心和亲近感。本次习作就是要学
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小班语言儿歌欣赏：早餐，你喜欢吃什么.docx
小班语言领域儿歌欣赏：《早餐，你喜欢吃什么》
教师：贺丹阳
活动目标：
1.学习朗诵儿歌，学说短句，如：××喜欢吃××。
2.通过倾听，感知、理解、表达儿歌的内容。
3.了解吃早餐的重要性，并为自己能坚持吃早餐感到自豪。
活动重点：
学说短句，××喜欢吃××。
活动难点：
学说短句，××喜欢吃××。
活动准备：
经验准备：知道小动物喜欢吃什么
物质准备：各个小动物喜欢吃的事物的照片
活动准备:
一、通过对“早餐”的讨论，引入活动。
教师：今天的早餐你们都吃的什么呀？
教师：除了今天吃的早餐种类外，你们早餐还吃过什么呢？
二、倾听儿歌，了解儿歌内容。
教师:今天老师带给你们一首儿歌，请你们认真听