初三语文议论文阅读复习2010.doc
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初三语文议论文阅读复习 2010.4.27
一、中考考纲要求：
阅读简单的议论文，能区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料的联系，并通过自己的思考，作出判断和阐述。
二、考点解说：
考生要求掌握以下与议论文的有关的知识：了解议论文的概念；明确议论文的分类；了解议论文内容、结构、语言上的特点；掌握议论文的三要素（能识别文章的中心论点，会区分事实论据和道理论据，能判断文章所使用的论证方法）；能抓住议论文语言准确性、概括性、生动性的特点进行体会和分析。
三、考查题型：
1、找出（或归纳）文章的中心论点。
2、判断内容所运用的论证方法，并分析运用这种论证方法的作用。
3、判断论据运用的合理性、有效性，或者根据文意补充（替换）恰当的论据，辨别能否删去相关的论据，并说明理由。
4、在品读文章的基础上，结合自己的实际谈谈体会和感想。
四、文体知识：
1、概念：议论性文章是以议论为主要表达方式，阐明观点的一种文体。
2、分类：立论（正面阐述自己的见解和主张）
驳论（反驳错误或反动观点，从而树立起自己正确的观点）
3、三要素：论点、论据、论证
①论点：作者对所议论的问题所持的见解和主张，要求正确、鲜明。一篇议论文一般只有一个中心论点。有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。分论点是用来补充或证明中心论点的。
②论据：用来证明论点的事实和道理。事实论据包括现实材料、历史事实、确凿的统计数字等等。道理论据包括自然科学的原理、定义、公式、规律、法则，引用社会科学的经典论述、格言、警句等。
③论证：运用论据证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带。
论证方法：通常可以分为摆事实、讲道理、既摆事实又讲道理；具体可以分为正反对比论证、引用论证（引证）、比喻论证（喻证）、举例论证（例证）。
④论点、论据、论证之间的关系：
论点：需要证明什么；论据：用什么来证明；论证：怎样进行证明
4、议论文的结构：提出问题——分析问题——解决问题
①提出问题(引论),文章开头部分,引出文章要论述的问题;
②分析问题(本论),是议论文的主体部分,即运用论据来证明中心论点的部分;
③解决问题(结论),即在分析问题的基础上得出的结论部分。
在论证中可以分为两大类,一是逐层深入的论述结构,叫“纵式”;一是并列展开的论述结构,叫“横式”。其他各种结构是从这两种结构中派生的。如“横式”中可派生为“并列”式、“对照”式、“总一分一总”式,“总一分”式,“分一总”式。“纵式”的派生式有“层层深入”式、“起承转合”式。
5、议论文的语言特点：准确性（说理精确），概括性（用语简要），严密性（论证周密），鲜明性（感情分明），生动性（有感染力）。
五、应试策略：
1、中心论点：
解题思路：考试中常见题型是①归纳和找出文章的中心论点；②论点是怎样提出来的？
①论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。
A看标题。有的文章，标题就是论点，如《人的高贵在于灵魂》；
B看开头。有的文章开头就提出论点，如《鱼我所欲也》；
C看结尾。有的文章的中心论点出现在篇末，如《生于忧患，死于安乐》；
D看过渡句。有的文章是在论述过程中提出中心论点，往往是一个承上启下的句子；
E也有的文章对论点的表述不是很集中，要求用明确的语句把它概括出来。
②A、开门见山提出中心论点。
B、针对现象提出问题，再提出中心论点。
C、根据亲身经历的某个生活事例提出论点
D、从故事中引出问题，再提出论点
E、用某种方法提出中心论点。比如：比喻、对比等等
F、反驳错误或反动观点，从而树立起自己正确的观点
2、论证方法：
解题思路：①道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入。
格式：使用了道理论证的方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。
②举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：使用了举例论证的方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
格式：使用了比喻论证的方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
④对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
格式：使用了对比论证的方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
⑤引用论证：引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。
格式：使用了引用论证的方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力，更有权威性（或更有趣味性，吸引读者往下读）。
3、分析论据的类型和作用：
解题思路：①明
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