操作系统原理及Linux内核分析（第2版）教学大纲、授课计划（56学时）.pdf

《操作系统》课程教学大纲 一、基本信息 学 时：56 适用对象：软件工程、计算机科学与技术、物联网与通信等计算机相关专业 课程性质：学科基础必修课 先修课程：计算机组成原理，程序设计，数据结构 二、课程简介 操作系统是直接控制和管理计算机软硬件资源的最基本的系统软件，为用户提供方便、有效的使用计 算机的接口。因此，操作系统原理是计算机类专业学生必须学习和掌握的专业知识，是计算机应用人员深 入了解和使用计算机的必备知识，是进行系统软件开发的理论基础。本课程重点介绍：操作系统的基本功 能、Linux发展历程及特点、进程的概念、进程的同步与互斥、Linux进程状态转换、处理机调度策略与算 法、Linux调度算法的演变及基本思想、存储管理各种策略的特点和实现技术、Linux存储管理技术、设备 管理的策略及Linux设备管理结构、文件系统及文件的管理技术、Linux文件管理数据结构及实现方法。 教学采用课堂教学、课堂讨论、课后思考题和练习题等相结合方式进行授课，通过学习使学生深入理 解操作系统的基本原理与技术，从而使学生能方便、灵活地使用计算机，提高解决软件工程问题的能力。 三、课程目标 本课程的主要目标是，通过本课程的学习，使学生了解操作系统的内部结构，掌握操作系统的基本理 论，设计方法和实现技术。 通过本课程的学习，使学生具备下列能力： 1.理解和掌握操作系统的基本概念、基本功能，理解操作系统对整个系统的工作及控制流程，培养和 提高学生对所学知识进行整理、概括、消化吸收的能力。 2.理解进程管理、调度算法、内存管理、文件管理、设备管理的功能及策略，具备使用这些算法进行 运算的能力。培养学生独立思考、深入钻研问题的习惯，以及编程实现的能力。 3.了解不同应用领域的计算机操作系统结构，并结合文献查阅及研究，分析不同应用领域的计算机操 作系统的工作原理和理论，培养学生自我扩充知识的能力。 四、教学内容及要求 参考 序号 章 节 学时 教学内容 重点 操作系统的概念，操作 系统的历史及类型，操作系 操作系统的概念、特征 1 第一章 绪论 4 统的主要功能及特征，操作 和功能。 系统的结构，Linux发展及 特点。 操作系统的交互界面， 用户使用操作系统的方 2第二章用户接口 4 程序调用接口及实现机制， 式及系统调用的机制。 Linux命令操作。 进程的概念，进程的基 进程的概念、特征及操 本状态及相互转换、互斥与 作系统对进程的控制机制， 同步控制、进程通信，线程 3第三章进程管理 12 应用同步机制实现进程间同 概念及控制和应用，Linux 步的控制。 进程结构描述、状态转换及