结构设计原理课程设计-钢筋混凝土T形梁.doc

钢筋混凝土结构课程设计计算书--钢筋混凝土三跨连续T形梁结构设计.doc 一、设计任务书（一）、设计题目：钢筋混凝土三跨连续T形梁结构设计。（二）、设计资料 1．桥梁截面，跨径及桥宽结构形式：三跨连续T形梁（截面尺寸自行合理定义）计算跨径： m=24.92m 桥面净空： 12m 12m 2．设计荷载公路-I级，采用车道荷载，不计人群荷载等荷载横向分布系数m=0.6 3．材料 混凝土：主梁用C40混凝土，桥面铺装统一采用9cm厚细石砼与2cm厚沥青砼组合，容重为25kN/m3，23kN/m3，普通钢筋：采用HRB335级和R235级钢筋； 4．材料性能参数：（1）混凝土 强度等级为C40，主要强度指标：强度标准值：fck=26.8 MPa，

2018-05-11 约8.18千字 21页立即下载

（钢筋混凝土结构设计原理）装配式钢筋混凝土简支T形梁主梁配筋课程设计优秀作品(1).doc 二 课程设计任务书（一）设计资料已知标准跨径为20m的公路装配式钢筋混凝土简支T形梁，计算跨径为19.5m，混凝土强度等级为C30，主梁主筋采用HRB335级焊接钢筋骨架，箍筋采用R235钢筋。跨中弯矩，其中, ，，，支点弯矩，其余截面的弯矩按照二次抛物线变化。支点剪力,跨中剪力。本桥处于一类环境条件下，结构安全等级二级。单位：mm （二）设计依据 1.交通部部标准《公路钢筋混凝土及预应力混凝土桥涵设计规范》（JTG D62-2004） 2.交通部部标准《公路桥涵设计通用规范》

2017-07-30 约3.22千字 15页立即下载

结构设计原理课程设计-40m预应力 混凝土T形梁.doc 钢筋混凝土T形梁设计 课程设计说明书课程名称: 题目: 专业: 学生姓名: 学　　号: 指导教师: 开始时间: 年月日完成时间: 年月日 课程设计成绩：学习态度及平时成绩（30）技术水平与实际能力（20）创新（5）说明书撰写质量（45）总分（100）等级

2017-02-07 约1.91万字 45页立即下载

(钢筋混凝土与预应力混凝土结构设计原理课程设计.doc 级课程设计(论文) 题目：部分预应力混凝土 A类梁设计学院：交通学院专业：交通工程班级：姓名：学号：指导教师：起讫日期：到 20 年月部分预应力混凝土A类梁设计设计资料 1.桥梁跨径与桥宽标准跨径：40m(墩中心距离) 主梁全长：39.96

2017-01-30 约1.69万字 21页立即下载

《结构设计原理I》课程设计 矩形截面钢筋混凝土梁_一简支跨,一伸臂跨.docx PAGE 1- 《结构设计原理I》课程设计矩形截面钢筋混凝土梁_一简支跨,一伸臂跨一、设计概述 (1)在本课程设计《结构设计原理I》中，我们将以矩形截面钢筋混凝土梁为例，探讨简支跨和一伸臂跨的设计原理及计算方法。钢筋混凝土梁作为结构设计中常见的构件，其承载能力和安全性直接影响着建筑物的整体性能。本设计所采用的矩形截面梁具有截面尺寸大、受力性能好、施工方便等优点，在工程实践中应用广泛。根据工程实际需求，本设计梁的跨度设定为6米，以满足一般建筑物的使用要求。 (2)在设计过程中，我们将严格按照国家现行相关规范和标准进行。设计参数包括梁的截面尺寸、钢筋配置、混凝土强度等级等。梁的截面尺寸根据受力情

2025-01-18 约2.19千字 4页立即下载

中国矿业大学《结构设计原理》课程设计钢筋混凝土部分.doc 第一局部：钢筋混凝土 〔中国矿业大学力学与建筑工程学院土木11-7班xx〕一、设计资料某二层框架结构，柱网布置见附图1。底层层高，二层层高，根底顶面到室内距离，框架柱截面尺寸为，结构平安等级为二级，环境类别为一类。面层做法：按江苏省标准图集苏采用水磨石楼面(厚水磨石面层，水泥砂浆打底，荷载标准值取)；该楼盖无其它特殊要求。设计时按双向板楼盖设计。顶棚处理：厚混合砂浆抹灰,荷载标准值取。活载取值：材料选用：混凝土；梁内纵向受力钢筋采用，其余钢筋均采用。〔，〕二、设计计算内容 1.确定结构平面布置图； 2.板的设计〔3.865标高楼板，弹性方法〕〔1〕板的内力计算〔2〕强度计算

2025-05-02 约8.79千字 9页立即下载

结构设计原理课程设计任务书(普通钢筋混凝土).doc CHANGCHUN INSTITUTE OF TECHNOLOGY 《结构设计原理》 课程设计任务书 课程设计名称： 结构设计原理课程设计 所在学院：土木工程学院专业方向：道路桥梁与渡河工程专业使用年级： 2014级道路与桥梁工程教研室 2016年10月10日 结构设计原理课程设计任务书一、设计题目 钢筋混凝土简支T梁桥一片主梁设计二、设计资料 1.某公路钢筋混凝土简支梁桥主梁结构尺寸。标准跨径：20.00m 计算跨径：19.50m 主梁全长：19.96m 梁的截面尺寸如图所示（单位：mm）学号01

2017-05-20 约2.13千字 7页立即下载

[钢筋混凝土结构设计原理.doc 《钢筋混凝土结构设计原理》复习资料第一章 混凝土结构用材料的性能 1、在钢筋混凝土构件中钢筋的作用是替混凝土受拉或协助混凝土受压。 2、混凝土的强度指标有 混凝土的立方体强度、 混凝土轴心抗压强度和 混凝土抗拉强度。 3、混凝土的变形可分为两类：受力变形和体积变形。 4、钢筋混凝土结构使用的钢筋，不仅要强度高，而且要具有良好的塑性、可焊性，同时还要求与混凝土有较好的粘结性能。 5、影响钢筋与混凝土之间粘结强度的因素很多，其中主要为 混凝土强度、浇筑位置、保护层厚度及钢筋净间距。 6、钢筋和混凝土这两种力学性能不同的材料能够有效地结合在一起共

2017-01-03 约6.71千字 9页立即下载

2025-04-17 约1.19万字 22页立即下载

(钢筋混凝土结构设计原理课程设计整体式单向板肋梁楼盖设计.doc 钢筋混凝土结构课程设计 单向板肋梁楼盖院系：专业姓名： ,次梁的跨度为,主梁每跨内布置两根次梁,板的跨度为。楼盖结构布置图如下：荷载计算：取1m宽板带计算、板厚为100㎜：地板砖地面（） 100mm厚钢筋混凝土现浇板() 板底抹灰（）恒载：活载： q=3.5 KN/m 恒荷载分项系数取1.2；活荷载分项系数取1.3。于是板的设计值总值： = 3、次梁界面尺寸计算：抗弯要求：抗剪要求：取

2017-01-27 约6.33千字 32页立即下载

钢筋混凝土结构设计原理课程设计整体式单向板肋梁楼盖设计.doc 钢筋混凝土结构课程设计 单向板肋梁楼盖院系：专业姓名：次梁截面为，现浇板在墙上的支承长度为120mm。按塑性内力重分布设计，板的计算边跨：，（2130-2100）/2100=1.43%10%, 取 () 中跨：板为多跨连续板，对于跨数超过五跨的等截面连续板，其各跨受荷相同，且跨差不超过10%时，均可按五跨等跨度连续板计算。 2、计算简图如下图： 3、内力计算及配筋：用塑性内力重分布理论计算，则有α系数如下：支承情况截面位置端支座边跨支座离端第二支座离端第二跨中中间支座中间跨中 A 1 B 2 C 3 梁板搁支在

2017-07-18 约5.76千字 32页立即下载

《混凝土结构设计》课程设计 钢筋混凝土单层工业厂房结构设计 doc.doc 课程设计报告课程 混凝土结构设计 系（部）指导教师专业班级学生姓名学号目录 1. 设计项目 5 2. 设计资料 5 2.1 建设地点：临安市某厂区 5 2.2 自然条件： 5 2.3

2018-02-26 约1.11万字 40页立即下载

混凝土结构课程设计单层钢筋混凝土柱厂房结构设计 毕业论文 .doc 混凝土结构课程设计计算书 ——单层钢筋混凝土柱厂房结构设计 建设地点：某市郊区，基本风压，基本雪压，无抗震设防要求。 1、工程地质及水文地质条件：根据勘察报告，场地地形平整，自地表向下为：①杂填土，厚度0.30m，②粘土，红黄褐色，厚度2.50m，承载力特征值180kPa，③粉质粘土，厚度2.50m,承载力特征值210kPa ，④卵石层，较厚。未发现不良地质。地下水位较低，无腐蚀性。 2、建筑构造 (1)屋面（不上人）：卷材放水，其做法如下：三毡四油防水层上铺小石子 20厚1：3水泥砂浆找平层 100厚泡沫混凝土保温层一毡二油隔七层 20厚1：

2017-03-28 约3.89千字 43页立即下载

某多层通用厂房钢筋混凝土结构设计混凝土结构课程设计.doc 课程设计课程名称___ 混凝土结构 _ ___ 题目名称某多层通用厂房 钢筋混凝土结构设计（方案5）学生学院_________ 专业班级___ ____ 学号___ 学生姓名___ 指导教师___ _ 2010 年 1 月 20 日广东工业大学本科生课程设计（论文）任务书设计名称 混凝土结构课程设计 题目名称某多层通用厂房钢筋混凝土结构设计 （方案）学院土木与交通工程学院专业班级土木工程08级（5）、（6）班姓名学号一、课程设计（论文）的内容通过某多层

2018-01-26 约4.57万字 101页立即下载

混凝土结构设计原理 混凝土结构设计原理课程设计作业要求.doc 混凝土结构设计原理 混凝土结构设计原理课程设计作业要求 混凝土结构课程设计：单向板楼盖或双向板楼盖设计 A、熟悉混凝土结构体系荷载的传递及确定。 B、熟悉结构的平面布置。 C、掌握单向板（双向板）、次梁、主梁承载力计算、板梁配筋计算。 D、绘制结构平面图、板梁（次梁及主梁）配筋图及抽筋图。 E、写出计算书。学生交件材料： 混凝土结构课程设计：计算书、2张2号图；钢结构课程设计：计算书、2张2号图；建设监理社会调查：不少于5000字的调查报告（2）验收办法每个课程设计1.5学分，两个课程设计完成后，要结合两个课程设计完成成绩综合评定出课程设计成绩，成绩评定后，由我校责

2017-06-17 约字 28页立即下载