第二期_7_私有制：追根溯源後的观念纠偏.pdf
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第二单元 追根溯源.doc
第二单元 追根溯源
第1课 吃住穿话古今（一）
教学目标：
1、通过对远古时代人们生活状况的了解，感受人类从野蛮走向文明的艰辛与漫长，以及我国文明的源远流长。
2、从食的角度，了解人类社会的发展。体会人与自然的关系以及劳动人们的智慧，培养民族自豪感。
3、了解和欣赏中国饮食文化的特点，感受饮食文化中闪烁着的祖先的智慧和创造。
4、尝试运用传说、文物资料等推测祖先的生产生活状况。
教学重难点：
了解人类从野蛮走向文明的历史，推测祖先的生产生活状况。从人们生活状况中吃住的变化体会人与自然的关系，感受人类的智慧和创造。
教学课时：2课时
第一课时
教学目标:
1、了解并推测祖先生活方式与艰辛
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林篇和：见微知著追根溯源.pptx
见微知著，追本溯源 ——关于二轮复习学科思想的几点认识;高三地理教学现状：
资料越来越厚、试题越来越多
学生越学越累、教师越教越难;高三教师心态：
放不下、舍不得、剪不断、理还乱
;关于高考：
用最接近自己认知水平的方式认识高考
不断提升自己对高考思想的理解; 太阳能光热电站（图1）通过数以十万计的反光板聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。据此完成1～3题。;; 表 1 数据为实验地以 2009 年为基数，2010-2013 年实验中植被的变化值（测量时间为每年9 月 30 日）。据此完成 7～9 题
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畅通需要追根溯源.docx
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畅通需要追根溯源
一、畅通的定义与重要性
畅通，作为一个涉及社会经济发展、人民生活质量和城市运行效率的综合性概念，其定义可以从多个维度进行阐释。在交通领域，畅通指的是交通流量的顺畅，即车辆和行人在道路上能够以合理的速度安全、高效地移动，减少拥堵现象。据统计，全球每年因交通拥堵造成的经济损失高达数千亿美元。例如，2019年，美国交通拥堵造成的经济损失约为950亿美元，相当于人均损失约300美元。在我国，一线城市如北京、上海的交通拥堵问题尤为突出，高峰时段的道路拥堵指数常常超过8，严重影响了市民的出行效率和生活质量。
从经济角度看，畅通对于提高城市竞争力至关重要。一个畅通的城市可以
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追根溯源流程图.pptx
追根溯源流程图演讲人：日期：
目录02流程图的设计原则01流程图的定义与目的03流程图的绘制步骤04流程图的应用与优化05案例分析与实践06工具与技术
01PART流程图的定义与目的
流程图的定义用图形、符号和箭头等元素描述系统或程序中的各个步骤和决策过程。流程图是描述系统或程序中的控制流程的图形表示通过直观的图形展示，便于人们理解和分析复杂的系统或程序。流程图是一种视觉化工具可以清晰地展示系统或程序的总体结构和各个部分之间的关系。流程图具有层次结构
流程图的目的明确系统或程序的流程通过流程图，可以清晰地了解系统或程序的整体流程和各个部分之间的逻辑关系。便于交流与沟通辅助决策与问题解决流程图作
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第1课《追根溯源》 课件 (共16张PPT).pptx
冀美版美术七年级上册
·中国古代陶器有哪些巧妙的设计？·怎样借鉴古人的智慧，创造出独具创意的陶艺作品？探索与理解
马家窑文化彩陶瓮（陶器）?公元前3800—公元前2000年
鹰形陶鼎（陶器）?新石器时代中国国家博物馆藏1958年陕西华县（现华州区）出土
网线纹彩陶船形壶（陶器）?新石器时代中国国家博物馆藏?1958年陕西宝鸡出土
彩陶旋涡纹尖底瓶（陶器）新石器时代?甘肃省博物馆藏1971年甘肃陇西出土
造型符合功用
这些陶器分别是做什么用的？有什么特色？有哪些奇妙的想象和设计？
绿釉陶楼（陶器）?东汉?中国国家博物馆藏1956年山东高唐出土
彩绘陶马与驯马俑（陶器）?唐代?洛阳博物馆藏?198
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药店顾客不买追根溯源.doc
药店顾客不买追根溯源
作者：瑞商网 来源：中国药店
??? 许多“顾客不买”的原因，其实是“药店不卖”。“药店不卖”通常体现为三方面：一、商品结构不合理，没有顾客想要的商品（采购拦截）；二、药店陈列不合理，顾客找不到想买的商品（陈列拦截）；三、导购拦截。
采购拦截
公司大库里的商品结构不合理，品种不齐全（齐全并不代表着品种多哦），有些品类的商品过多、价格带模糊，不能区分高中低三个层次，由于缺乏细致的商圈顾客调研，给每个门店的配货大体差不多，或者高价格带的商品过多，中低价格带偏少，没有差异性，无法满足顾客的需求，故此，即使顾客有备而来，但是会因找不到自身所需的商品，空手而去的现象也就不
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追根溯源应对困局.PDF
追根溯源 应对困局
—中国利率传导机制的考察及政策选择
证券分析师
孟祥娟 A0230511090004
2015.07.16
主要内容
1. 困局：资金松 实体弱
2. 追根：利率传导不畅
3. 破局：短期和长期的应对之策
4. 变局 ：股市vs降杠杆
2
1.1 资金面宽松
资金面非常宽松 ，接近于2
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《礼仪规范》追根溯源-走进礼仪殿堂.pptx
;目录
CONTENTS;;;; 中国是人类文明的发祥地之一，礼仪作为中华民族文化的基础，有着悠久的历史。礼仪究竟于何时因何故而起，自古以来，人们做过种种探讨，归纳起来，大体有五种礼仪起源学说：;（一）天神生礼说;（二）天、地、人统一说;（三）礼源于人性说;（四）礼是人性和环境矛盾的产物;（五）礼生于理、起于俗;
综合以上五种观点，结合现代人类学研究的成果，可以认为礼仪是与部落群居的形成过程同步产生的。部落群居的生活要求人们必须进行交往，原始人开始用手势、表情来反映意向，用击掌、拍手、拥抱等来表达感情，用手舞足蹈等庆贺丰收，等等。这些都是人际交往礼仪的雏形，而敬天祭神（表现形式主
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追根溯源成就最好的自己主题班会.pptx
追根溯源成就最好的自己主题班会
汇报人：XX
2024-01-25
REPORTING
目录
班会引言
自我认知与定位
追根溯源——探寻成长之路
成就最好的自己——方法与策略
面对挑战与困难——心态与行动
展望未来——持续成长与进步
PART
01
班会引言
REPORTING
WENKUDESIGN
帮助学生认识到自我成长的重要性，引导学生探索自我、发现自我、提升自我。
增强学生的自信心和自尊心，培养学生的积极心态和乐观精神。
促进学生之间的交流和合作，增进彼此之间的了解和信任。
追根溯源，探寻自我成长的轨迹和动力源泉。
成就最好的自己，展现个人独特的魅力和价值。
勇敢面对挑战，不断超越自我
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(超级精品)单词记忆密码之四——追根溯源.doc
单词记忆密码之四:
追根溯源
Eden伊甸园
Adam Eva
Adam’s Rib
Adam’s Apple
human= hum土 + man人
humid= hum + id(表示特性的形容词后缀)
a.湿润的
辨析: wet, humid, damp, moist
wet 强调浸润的状态
humid 强调闷热
damp 强调阴冷
moist 强调舒服
humble= hum + ble humble origin
humiliate= hum+ iliate
vt.(使)羞辱
exhume= ex + hum + e
=vt. 挖掘出
Inhume= in
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一类绝对值双重最值问题的追根溯源.docx
一类绝对值双重最值问题的追根溯源
（1）（2017浙江17）已知a∈R，函數f（x）=x+4/x－a+a在区间［1，4］上的最大值是5，则a的取值范围是.
（2）（2018年浙江竞赛12）设a∈R，x∈［0，1］，且对任意实数b均有maxx2+ax+b≥1，求a的取值范围.
（3）（2019浙江16）已知a∈R，函数f（x）=ax3－x，若存在t∈R，使得ft+2－f（t）≤2/3，则实数a的最大值是.
上述三个题都是绝对值函数问题.含绝对值的最值问题一直是高考考查的热点和难点，这类问题常常灵活多变、扑朔迷离，那么它是否高不可攀、令人望而生畏呢？当我们将这三个问题放在一起寻找它们的共性时，可以
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《追根溯源》（教案及反思）-2024-2025学年冀美版（2024）初中美术七年级下册.docx
《追根溯源》（教案及反思）-2024-2025学年冀美版（2024）初中美术七年级下册
教学环节
具体内容
一、教材分析
《追根溯源》是冀美版（2024）初中美术七年级下册第七单元第课一的内容。本单元围绕艺术的根源展开，旨在引导学生探究艺术的起源与发展，感受不同历史时期艺术的魅力，理解艺术与人类社会发展的紧密联系。本课作为单元开篇，重点介绍原始艺术、民间艺术等艺术形式的起源与特点。通过对原始岩画、陶器，民间剪纸、刺绣等艺术作品的欣赏与分析，让学生了解艺术最初的表现形式以及背后所蕴含的文化内涵，为后续深入学习艺术的发展演变奠定基础。教材内容丰富多样，图文并茂，精选了大量具有代表性的艺术作品，有助
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追根溯源与破局之策：初中数学学困生问题深度剖析.docx
追根溯源与破局之策：初中数学学困生问题深度剖析
一、引言
1.1研究背景与意义
在初中教育体系中，数学作为一门基础学科，对于学生的综合素养发展和未来学业道路选择起着关键作用。然而，在数学教学过程中，学困生问题普遍存在且日益突出，严重制约着教学质量的提升和学生的全面发展。
初中阶段是学生思维方式转变和知识体系构建的关键时期，数学课程的深度和广度不断增加，对学生的逻辑思维、抽象思维和运算能力提出了更高要求。这使得一部分学生在学习数学时面临较大困难，逐渐成为学困生。相关调查数据显示，在初中各学科中，数学学科的学困生比例相对较高，部分学校初中数学学困生占比甚至达到30%-40%。这些学困生在
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追根溯源与精准施策：初中学生课堂问题行为探究.docx
追根溯源与精准施策：初中学生课堂问题行为探究
一、引言
1.1研究背景与意义
在初中教育阶段，课堂是学生获取知识、培养能力以及塑造价值观的关键场所。然而，目前初中课堂中，学生问题行为的出现较为普遍，这一现象不容忽视。相关研究数据表明，我国有超过一定比例（如91.5%）的中学生存在程度各异的课堂问题行为，其中初中生的占比也相当可观。这些问题行为表现形式多样，涵盖了多个方面。
从行为表现来看，包括上课睡觉、看课外不健康书籍、打牌赌博、传纸条早恋、梳妆打扮、玩游戏等行为，这些行为不仅分散了学生自身的注意力，也对课堂秩序造成了直接干扰。例如，在课堂上玩游戏的学生，其注意力完全集中在游戏上，无法
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基于追根溯源法的红色文化教育与大学生思想政治教育融合策略.pdf
基于追根溯源法的红色文化教育与大学生思想政治教育
融合策略
1.引言
1.1背景介绍
随着中国社会主义事业不断发展，红色文化教育在大学生思想政
治教育中占据着重要地位。红色文化教育是指以中国共产党领导下的
革命斗争历程、英雄人物事迹、红色经典作品等为主要内容，通过各
种形式传承和弘扬革命文化，激发人们对共产主义事业的信仰和热爱，
培养社会主义核心价值观和民族精神。
随着经济的飞速发展和社会的多元化，大学生思想政治教育面临
着新的挑战和机遇。如何有效融合红色文化教育与大学生思想政治教
育，激发青年学生的爱国情怀和责任意识，成为当前亟待解决的问
题。
通过追根溯源法探索红色文化教育与大学生思想政治