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数智时代高校图书馆智慧服务的AI赋能及创新研究.docx

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数智时代高校图书馆智慧服务的AI赋能及创新研究

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数智时代高校图书馆智慧服务的AI赋能及创新研究(1)..........4

一、内容简述...............................................4

(一)背景介绍.............................................4

(二)研究目的与意义.......................................5

二、高校图书馆智慧服务概述.................................6

(一)智慧服务的定义与特征.................................7

(二)高校图书馆智慧服务的现状分析.........................8

三、AI技术在高校图书馆智慧服务中的应用.....................9

(一)自然语言处理技术....................................10

(二)机器学习技术........................................11

(三)深度学习技术........................................12

(四)知识图谱技术........................................13

四、高校图书馆智慧服务的AI赋能策略........................14

(一)加强基础设施建设....................................15

(二)提升AI算法与模型研发能力............................16

(三)培育AI人才队伍......................................16

五、高校图书馆智慧服务的创新实践案例分析..................17

(一)国外高校图书馆智慧服务创新实践......................19

(二)国内高校图书馆智慧服务创新实践......................20

六、面临的挑战与对策建议..................................22

(一)面临的挑战..........................................23

(二)对策建议............................................24

七、结论与展望............................................25

(一)研究结论............................................26

(二)未来展望............................................27

数智时代高校图书馆智慧服务的AI赋能及创新研究(2).........28

内容简述...............................................28

1.1研究背景..............................................29

1.1.1数字化转型趋势......................................30

1.1.2高校图书馆发展现状..................................31

1.2研究目的与意义........................................32

1.2.1提升图书馆服务水平..................................33

1.2.2推动智慧图书馆建设..................................34

数智时代高校图书馆智慧服务概述.........................35

2.1智慧服务概念解析......................................36

2.1.1智慧服务的定义......................................37

2.1.2智慧服务特征........................................38

2.2高校图书馆智慧服务的发展现状..........................40

2.2.1技术应用现状........................................41

2.2.2服务模式变革...............

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