第2课时 男生女生.pptx

第一单元?珍惜青春时光;素

养

目

标;知

识

构

建;;;;;;2;2.?男生富有冒险精神，大胆勇敢；女生善解人意，心思缜密。男生女生拥有各自的优势。我们应该()

①遇到难题都依赖对方帮忙

②相互欣赏对方优势，取长补短

③不自傲也不自卑，相互理解

④相互学习、共同进步

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④;3.?某校举行春季运动会时，七年级(1)班的男生主动负责将桌椅搬到观众席上，女生承担了设计入场方阵、充当啦啦队等任务。男生女生分工不同是因为()

A.在集体中，男生女生的差异会更明显

B.男生女生优势互补能更好地提高效率

C.男生女生要相互学习、取长补短

D.男生女生的生理性别特征是与生俱来的;4.?[2024·北京海淀期末]女生小夏和男生小斌都爱好文学，他们经常在一起讨论感兴趣的话题，有时相约一起游玩。班上的同学议论纷纷。下列给他们的建议中，合理的是()

A.走自己的路，让同学们说去吧?

B.异性交往要言谈得当、举止得体

C.心中萌发一些对异性的朦胧情感是青春期的正常现象

D.慎重对待，与对方绝交;5.?小晴对班里的一个男生有好感，一天，她收到该男生的纸条，约她周末去郊游，她既高兴又不安，不知道应该如何处理。作为好朋友，你会告诉她()

①爱情纯洁而美好，来之不易要珍惜

②萌发好感不正常，拒绝交往才恰当

③注意尺度和分寸，自我保护要牢记

④慎重对待心中记，理智得当来处理

A.③④ B.②③ C.①④ D.①②;6.?在青春这个美丽的阶段，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍。面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，下列做法可取的有()

①慎重对待，理智处理 ?②言谈得当，举止得体?③内心坦荡，自尊自爱?④拉开距离，避免交往

A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④

;7.?静静是一个活泼开朗的女孩，在小学时学习非常优秀，可是进入中学以后，她非常努力地学数学，但是数学成绩总是不尽如人意，考不过班上的几名男生，静静感到很苦恼。面对静静的苦恼，你的建议是()

①要正确看待男生女生的差异，男生女生各具特点，各有优势②这是正常的现象，可以放任不管

③可以向数学好的男生请教好的学习方法

④女生的学习能力不如男生，要顺其自然

A.③④ B.②④ C.①③ D.①②;2;8.?“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半朋友和一半友情。”这句话给我们的启示是()

①与异性交往，应该把握好分寸与尺度

②与异性交往可以扩大交往范围，提高交往能力

③与异性交往对我们的成长有积极作用

④与异性交往就一定会获得真挚的友谊

A.①③ B.①④ C.②④ D.②③;9.?[教材改编]男生女生交往是中学生活的重要内容，也是人际交往的重要一课。下列情境中，与异性交往方式恰当的是()

①小刚和小芬是邻居，他们经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动②小雅很腼腆，不好意思与班里的男生说话，当班级有活动需要与男生沟通时，她总是躲躲闪闪

③小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她。小雯总是主动热情、落落大方予以回应④假期里,小秦与班里的几位女同学相约一起去博物馆当志愿者

A.①③ B.①④ C.③④ D.②③;10.?[2024·西安期末]下面是学校“青春解忧箱”里的一则留言。

进入初中后，我结识了一位异性好友，因为家离得较近，所以我们会结伴上下学，但是同学们却在私底下议论纷纷,这给我造成了很大的困扰，现在，我该怎么办呢？

下列回复合适的是()

①坦然面对外界的流言，把握好和异性好友交往的分寸?②无视外界的非议，与异性好友建立更加亲密的关系?③对议论进行有礼回应，呵护和异性好友的纯粹友谊?

④要保护好自己的声誉，立刻停止与异性好友交往

A.②③ B.②④ C.①③ D.③④;11.?某班组织了关于异性情感的采访活动。下面是同学们展示的采访记录，其中你认同的是()

①异性同学之间不存在真正纯洁而美好的友谊

②爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力

③因为对异性的欣赏而愉悦，这是真正的爱情

④要慎重对待、理智处理对异性的情感

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④;12.?(10分)析异性交往

??在青葱校园里，每个人或许都有那么一段单纯无畏的青涩韶光：稚嫩的萌动、莫名的情愫……这就是青春时光。让我们一起拥抱青春，健康成长。

情境一?男生小强和女生小薇从小学到初中都是同班同学，他们经常一起解决学习和生活中的问题，喜欢一起参加集体活动。为此，班里的同学对他们议论纷纷，说他们的关系不一般，他们很苦恼。

情境二?小晴是一名文雅漂亮的女生，成绩优秀，很受男生欢迎。无论