教具设计与制作大赛实施方案.doc

德江县第四小学2014年秋期教师技能大赛教师赛为全面推进自制教具的研制开发，倡导利用新材料、新技术，改革传统实验、开发新方法，促进教学思想、教学内容和教学方法改革，决定在开展教具设计与制作大赛的活动。 副组长：龚小蓉 成 员：陈明畅 冉英 冯 松 黎绪祥 李孟锋 蔡 兵 冉茂河 陈勇 简光红 田宏全 二、活动时间 收集教具时间：2014年12月5日---18日。 教具评选时间：2014年12月19日。 三、参与对象 全体教师 四、评委及记分员 评委：王连凤 龚小蓉 冯松 冉英 陈明畅 田宏全 黎绪祥 陈 勇 冉景春 摄 像：简光红 记分员：李孟锋 监督员：冉茂河 传递教具：蔡 兵 田太华 加班费每人100元。 五、活动内容 可供小学各学科教学的教具。 六、教具制作评比要求 1.具有教学性。有利于对所学知识的了解、理解和运用2.科学性科学原理正确基本原理正确，无科学性错误。 3.创新性 （1）设计新颖、构思巧妙：设计新颖，对学生进行创新教育有明显促进作用。 （2）选材和工艺技术巧妙：材料注意选用近身、常用、物品，工艺技术合理巧妙，不刻意追求精美。 4.性 （1）引发学习兴趣：能够有效引发学生感知兴趣、操作兴趣、探究兴趣和创造兴趣。 （2）促进积极思维：能够帮助学生在实践活动和感性经验的基础上形成抽象概念，激发学生的好奇心和想象力，有利于培养学生的创造思维。 5.实用性 要求取材容易、制作简便、使用方便、安全环保。 评比指标 分值 评比要素 教学性 20 符合新课程教学理念，有利于引发学生的学习兴趣和思考，适于探究式教学，有利于学生主动参与、互动、交流，教学效果好。 科学性 20 所展示的实验内容符合科学原理，体现科学知识和科学过程相统一的原则。有利于学习科学知识，树立科学意识，掌握科学方法和实验操作技能。 实用性 25 取材容易，结构简单，易于操作，性能稳定，通用性好，安全可靠，造价低廉，外形美观，便于自制推广；有助于环保和可持续发展。 创新性 20 设计新颖、构思巧妙；体现新的实验方式、方法和内容；应用新技术、新材料、新工艺；在信息技术与传统实验的整合方面有所创意。 趣味性 15 具有一定的趣味性，有利于激发学生的学习兴趣。 ? 德江县第四小学 2014年11月28日 课题研究过程资料