百家争鸣背景.ppt

“百家争鸣”是指春秋战国时期,知识分子中的不同学派按照本阶级或者本集团的利益和要求，对宇宙、社会乃至万事万物作出解释，并且著书立说、广收门徒、互相辩难，争相发表自己的见解，形成各流派争芳斗艳的局面。 “百家”是泛指，意为数量多，指春秋战国时期的儒、道、墨、法等思想流派。 “争鸣”是指战国时期诸子百家针对当时社会、学术等方面的各种问题，展开争论。 * 概念呈现 探究：百家争鸣局面出现的背景 材料一 普天之下，莫非王土；率土之滨， 莫非王臣。─《诗经·小雅·北山》 材料二 初税亩，非礼也，谷出不过藉（公田）， 以丰财也。─左丘明《左传·宣公十五年》 经济：井田制的崩溃 经济：封建经济迅速发展。 宣公三年春，楚子伐陆浑之戎，遂至于洛， 观兵于周疆，定王使王孙满劳楚子。楚子问 鼎之大小轻重焉。对曰：“在德不在鼎”。 ─左丘明《左传·宣公三年》 政治：周王室地位一落千丈，王室衰微 楚王 问鼎 政治 分封制崩溃，周王室衰微，诸侯纷争 （秦孝公）下令国中曰……诸侯卑秦， 丑莫大焉……宾客群臣能出奇计强秦者,吾且 尊官，与之分土。 ──司马迁《史记·秦本纪》 阶级关系：“士”在社会政治活动中活跃起来， 受到各国统治者重用 思想文化 〔材料一〕天子命之教，然后为学。小学在公宫南之左，大学在郊──天子曰辟雍，诸侯曰泮宫。─《礼记·王制》 〔材料二〕当周宣时，失其守，而为司马氏，司马氏典周史，惠襄之间，司马氏去周适晋……或在卫，或在赵，或在秦。 ─司马迁《史记·太史公自序》 〔材料三〕仲尼曰：天子失官，学在四夷。 ─左丘明《左传·昭公十七年》 学术下移，从“学在官府”到“学在民间”，私学兴起 *