重庆市万州区丁阳中学2011-2012学年七年级语文上册 秋天课件 人教新课标版.ppt

一叶知秋;停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 杜牧;宋 玉：悲哉秋之为气也，  萧瑟兮草木摇落而变衰。 刘禹锡：何处秋风至？ 萧萧送雁群。李 白：霜落荆门江树空， 布帆无恙挂秋风。秋 瑾：秋风秋雨愁煞人。杜 甫 ：无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。;秋 天;;正字正音：镰（ ）刀 肥硕 （ ） 栖（ ）息 青鳊（ ）鱼 乌桕（ ）叶 满载（ ） 归泊（ ） 蟋（ ）蟀（ ）寥（ ）阔 枯涸（ ） 清洌（ ） 梦寐（ ）;震落了 \ 清晨 \ 满披着的露珠，伐木声 \ 丁丁地 \ 飘出幽谷。放下 \ 饱食过稻香的 \ 镰刀，用背篓 \ 来装 \ 竹篱间 \ 肥硕的瓜果。秋天 \ 栖息在 \ 农家里。向江面的冷雾 \ 撒下 \ 圆圆的网，收起 \ 青鳊鱼似的 \ 乌桕叶的影子。芦篷上 \ 满载 \ 着白霜，轻轻 \ 摇着 \ 归泊的小桨。秋天 \ 游戏在 \ 渔船上。草野 \ 在蟋蟀声中 \ 更寥阔了。溪水 \ 因枯涸见石 \ 更清洌了。牛背上的笛声 \ 何处去了，那 \ 满流着 \ 夏夜的香与热的 \ 笛孔？秋天 \ 梦寐在 \ 牧羊女的眼里。;诗歌中刻画了几幅秋日风景图？你能不能给它们起一个富于诗意的名字？;讨论： 想像每幅画面中的人物与风景，用自己的语言去描绘你喜欢的一幅图画。把它说给你的同学听，看看谁描绘的画面最优美。;农家丰收图;清晨朝露未唏的时候，有位农人来到幽谷，丁丁的伐木声震荡山谷； 田野里发散出稻香的气息，金黄的波浪此起彼伏，稻田中有个身影在挥镰割稻，晶莹的汗珠湿透衣衫； 果林中还有采摘瓜果的人，瓜果飘香，沁人心脾，摘下这些沉甸甸的秋天的礼物，放进背篓，这份喜悦要与亲友一起分享…… ;霜晨归渔图;清晨的江面还弥漫着冷冷的雾气，可以感受到些许的凉意。 远远地有个渔人摇着船桨向岸边驶来。依稀可见船篷上挂着层白霜， 渔人熟练地撒下鱼网，网上的青鳊鱼就像乌桕叶，闪着银色的光泽。 归航了，江面上传来动人的渔歌，还有阵阵爽朗的笑声…… ;少女思恋图 ;原野上一片蟋蟀的鸣叫声， 溪水清澈见底。 羊儿的咩咩声阵阵传来， 秋天的美景让人赏心悦目， 牧羊女却失去了往日的活泼。 夏日里的笛声悠远、绵长， 怎不见了那吹笛的少年? 姑娘的心事谁能猜得透? ;◆伐木声飘出幽谷——从听觉的角度，写出了幽谷的深、静。 ;◆轻轻摇着归泊的小桨——“轻轻”显示出渔人悠闲与自得的心情。 ◆秋天游戏在渔船上——“游戏”一词虚实相生，渔人是在渔船上游戏，并不在乎打了多少鱼，更是在感受秋天，游戏秋天，写出了那份闲适。 ◆秋天梦寐在牧羊女的眼里——“梦寐”是朦胧的意思，写出了少女的情怀，牧羊女的感情似喜似羞。 ;比喻青鳊鱼像乌桕叶；另一层意思，江岸上乌桕树，树叶婆娑，倒映在江面，就好像网起的是乌桕叶的影子。用倒装句体现渔民悠闲的心情。 ;课堂小结： 本诗从多种感官角度出发，运用比喻、拟人的修辞，写出夏忙后农闲的景象：农人世外桃源般的生活悠闲、惬意，少了些艰难苦恨，多的是清静、清甜。这是一个明媚、快乐的秋天，一个乐在其中的秋天。 ;作业 ①观察身边的秋天，试着感悟，描绘出自己的秋天。;?