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大学校园建筑内部公共空间：功能、问题与设计创新研究
一、引言
1.1研究背景
大学校园建筑内部公共空间作为高校教育与学生成长的关键载体，其重要性不言而喻。在高等教育持续发展与变革的进程中，校园建筑内部公共空间已不再仅仅是简单的物理空间，而是承载着教学、交流、社交、文化传承等多重功能，深刻影响着高校教育质量以及学生的全面发展。
从教育层面来看，随着教育理念从传统的知识传授向培养学生综合素养与创新能力转变，教学活动不再局限于封闭的教室空间。大学校园建筑内部公共空间为师生提供了多样化的教学与学习场所。例如，开放式的学习区配备先进的多媒体设备与丰富的图书资料，学生可以在这里进行自主学习、小组讨论与项
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