《机械装调技术》电子教案 模块三 二维工作台的装配与调整任务一 直线导轨的装配与调整.doc

机械装调技术教学设计

模块

模块三二维工作台的装配与调整

授课

时间

年月日

课题

任务一直线导轨的装配与调整

地点

理实一体化教室

教学

目标

【知识目标】1.了解直线导轨的工作原理与应用场合。

2.掌握直线导轨的安装技术要求。

3.掌握直线导轨的调整技术要求。

【技能目标】1.能够独立完成直线导轨的安装与调整。

2.能正确使用和维护直线导轨的方法。

【素养目标】1、具有安全文明生产和遵守操作规程的意识。

2、具有人际交往和团队协作能力。

教学重点难点

【重点】直线导轨的工作原理与应用场合。

【难点】直线导轨的安装与调整技术要求。

教具

资源

多媒体课件、动画、视频、工量具等

教学

方法

讲练结合、理实一体化

教学环节及教学内容

设计思路

【任务描述】

选用适合的工具和量具，对图3-1-1中的直线导轨进行装配与调整作业，达到两直线导轨平行度误差≤0.02mm的要求。【知识储备】

直线导轨简介

1、导轨概述

2、直线导轨与分类

直线导轨可分为方形滚珠直线导轨、双轴心滚轮直线导轨和单轴心直线导轨。

3、直线导轨的工作原理及应用场合

直线导轨的工作原理可以理解为一种滚动引导，即由钢球在滑块与导轨之间无限滚动循环，使负载平台能够沿着导轨做高精度的线性运动，并将摩擦因数降至传统滑动导引的1/50，从而轻易地达到很高的定位精度。

4、直线导轨的特点

直线导轨有球轴承（图3-1-2）和滚柱轴承（图3-1-3）两种。球轴承直线导轨相对滚柱轴承直线滚动导轨，具有摩擦小、速度高、工作条件相同时使用寿命长的优点，但其精度比滚柱轴承直线滚动导轨低，承载能力不大。

图3-1-2球轴承直线滚动导轨副图3-1-3滚柱轴承直线滚动导轨副

二、直线导轨的连接

1、导轨的长度

直线导轨均备有各种长度可供选择，如STAR、SKF和Schneeberger导轨。通常各生产商供应的导轨的最大长度均不相同，但最长的导轨一般为3～4m。较长的导轨是分段供应的，可以把两根或多根短导轨接长成为长导轨，从而保证零件能产生较大的位移，以适应各种形成和用途的需要。

2、导轨的连接

导轨的端面经过磨削加工，且都标有编号。只要把编号相同的端面连接起来，就可以获得长的导轨。如图3-1-4所示。

3、导轨的对齐

各段导轨的对齐相当简单。利用夹紧件将量棒夹紧在导轨侧面上便能将直线导轨校直，如图3-1-5所示。量棒必须经过磨削从而达到非常高的直线度，否则，量棒的直线误差便会复制到导轨上。

三、直线导轨的校准

所有需要高精度运行的导轨均应安装得非常精确。一般采用两根导轨，这样工作台运行起来比较稳定。但两根导轨必须相互平行。而且两根导轨必须在整个长度范围内具有相同的高度。

四、柔性防护罩

直线滚动导轨有各种不同的宽度。宽的导轨上常常覆盖着柔性防护罩。当两根导轨安装很近时也常常使用柔性防护罩。

【任务实施】

以小组为单位，选用合适的工具、量具，直线导轨进行装配与调整作业，达到两直线导轨平行度误差≤0.02mm的要求。

【任务评价】

理论知识主要通过学生作业形式进行个人评价、小组互评和教师评价。实践操作则通过项目任务，根据学生的完成情况进行评价。

以车床工作原理视频进行情境导入，激发学生坚守职业道德和匠心精神。

介绍直线导轨。

分析直线导轨的特点。

了解直线导轨的连接，便于学生直观形象的理解。

小组为单位，进行实操训练。

多维评价

课堂小结

1、直线导轨的工作原理与应用场合。

2、直线导轨的安装与调整技术要求。

教师引导学生总结

培养学生总结概括能力。

作业

设置

1.简述直线导轨的工作原理及应用场合？

2.紧固直线导轨螺钉的顺序？

3.直线导轨安装的技术要求。

加深理解，巩固知识。