高考生物二轮复习专题七生态与保护跟踪强化训练16种群和群落.pdf

【优化】(浙江专用)高考生物二轮复习专题六生物与环境第1讲种群和群落强化训练精选.doc 第1讲 种群和群落 1．下列有关种群与群落的叙述正确的是(　　)对于动物种群密度的调查常用样方法种群在理想条件下表现为指数增长其λ值是不变的且λ≥1群落的垂直结构有利于提高食物、空间等资源的利用率退耕还林、还草导致的群落演替属于原生演替解析：选C。样方法多用于植物的种群密度调查不能用于动物种群密度的调查；种群在理想条件下表现为指数增长其λ值是不变的且λ＞1。退耕还林、还草导致的群落演替属于次生演替。对两种一年生昆虫调查后发现第一年甲昆虫种群数量为m乙昆虫种群数量为n如果甲昆虫每年的增长率保持在0.3乙昆虫每年的λ值保持在0.8则第三年时甲、乙昆虫的种群数量分别为(　　)　0.64n　　　　　　

2017-03-27 约6.21千字 8页立即下载

高三生物二轮高考种群群落生态系统专题复习训练.doc 2013届高三生物二轮高考冲刺专题复习训练种群、群落和生态系统一、选择题(共10个小题，每题6分，共60分) 1．以下图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，以下表达不正确的选项是() A．t1～t3时间内，甲、乙种群均呈“S”增长 B．t3～t5时间内，甲、乙两种群的年龄组成不同 C．t4～t5时间内，乙种群出生率下降，死亡率上升，但出生率仍大于死亡率 D．甲、乙两种群可能为竞争关系，甲的竞争力小于乙 2．以下图表示某种处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，以下有关产生这些变化原因的分析，最合理的是() A．假设图①所示为草

2025-02-05 约6.05千字 8页立即下载

【与名师对话】2016届高考生物二轮复习专题跟踪训练11专题三第4讲群体的稳态-种群、群落与生态系统资料.doc 专题跟踪训练(十一) 一、选择题 1．(2015·海南卷)关于森林群落的叙述，错误的是(　　) A．碳可在森林群落和无机环境之间进行循环 B．森林群落在垂直方向上没有明显的分层现象 C．互利共生、捕食和竞争等可以出现在森林群落中 D．群落中植物放出的氧气可被动物、植物及微生物利用 [解析]　碳可在森林群落和无机环境之间进行循环，A正确；森林群落在垂直方向上有明显的分层现象，B错误；互利共生、捕食和竞争等可以出现在森林群落中，C正确；群落中植物放出的氧气可被动物、植物及微生物利用，D正确。 [答案]　B 2．(2015·海南卷)俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃泥巴”。某同学据此设计了一个

2017-05-09 约7.66千字 11页立即下载

【导与练】2016届高三二轮复习生物突破训练专题五种群群落与生态系统小专题12种群和群落资料.doc 小专题12　种群和群落 1.(2015北京西城统考)下列关于种群的叙述不正确的是(　A　) A.种群基因型频率的改变是生物进化的实质 B.种群是在一定空间和时间内同一物种个体的集合体 C.种群是物种的繁殖单位和生物进化的单位 D.种群密度是种群特有的特征解析:种群基因频率的改变是生物进化的实质。 2.(2015乌鲁木齐二模)下列有关群落的叙述正确的是(　C　) A.水生演替都是初生演替,陆生演替都是次生演替 B.从裸岩到森林的演替过程中,昆虫首先出现在灌木阶段 C.一般情况下,农田弃耕后,土壤表层有机物质会逐渐增多 D.群落中种群数目的多少称为丰富度解析:初生演替和次生演替是根据演替的

2017-05-09 约5.6千字 8页立即下载

(创新方案)2013高考生物二轮复习第1部分专题16种群和群落配套课件新人教版.ppt A．表中数据是在植物丰富的区域采用样方法获得的 B．该农田不同地段物种组成上的差异是群落垂直结构的体现 C．表中草本植物的丰富度最高 D．该地群落发生了初生演替 [解析]　表中数据应是随机取样统计的结果；该农田不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现；由于群落演替的起点是农田，故为次生演替。 [答案]　C 1．群落结构类型比较比较项目垂直结构水平结构原因陆生：光照、温度水生：光、温度、O2 地形变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同以及人和动物的影响

2017-05-04 约6.89千字 41页立即下载

2019届高考二轮复习专题强化训练（十三）生态系统与环境保护（生物）.docx 1．(2018·广东惠州调研)下列关于生态系统的叙述中，正确的是(　　) A．能量沿食物链单向流动，传递效率随营养级的升高而逐级递减 B．一般来说，生态系统的营养级越多，营养结构越复杂，抵抗力稳定性越高 C．生态系统的信息传递只能从低营养级向高营养级传递 D．当狼捕食兔子并转化为自身有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级解析：选B　生态系统的能量流动具有逐级递减的特点，但是传递效率不会因营养级的升高而改变，A错误；一般来说，生态系统的营养级越多，营养结构越复杂，抵抗力稳定性越高，B正确；生态系统的信息传递是双向的，C错误；当狼捕食兔子并转化为自身有机物时，能量就从第二营养级流入第三营养级

2021-11-24 约6.68千字 7页立即下载

高考生物二轮专题复习专题九种群和群落课件.ppt 4．取样器取样法误差三点归纳专题九种群和群落专题体系重构建011．(选择性必修2P2图1-1)黑光灯诱捕昆虫和性外激素诱杀害虫的原理_________(填“相同”或“不相同”)。分别属于生态系统中的何种信息传递？____________________________________________________________________________________________________。不相同前者利用了昆虫的趋光性，属于物理信息；后者利用了昆虫之间通过化学物质传递信息的原理，属于化学信息2．(选择性必修2P3正文)用标记重捕法调查某种鼠的种群密度

2025-03-27 约4.82千字 42页立即下载

高考生物通用二轮专题复习创课件：专题六第1讲　种群与群落.ppt 备考方略;;;;;老年个体数目偏多，幼年个体数目偏少，种群数量有减少趋势;;;;;;;;;;年龄;;;水平结构;次生演替;能量：总生产量增加，群落有机物总量增加；结构：营养结构复杂，物种多样性增加，稳定性增强;演替阶段;;;;;标志重捕法;处理区;年份植物;;;;;;;;;;;;;;;;; “综合检测”见“专题跟踪检测（十五）” (单击进入电子文档) ;

2024-03-21 约小于1千字 96页立即下载

2024高考生物二轮复习专题十二种群和群落强化练习含解析 .pdf 种群和群落 1.下列关于种群和群落的叙述，正确的是（） A.在群落演替过程中，每个种群数量变均符合型曲线 B.群落中各种群在生态系统中可分为生产者、消费者和分解者 C.群落演替都会使群落的结构更困难，反抗力稳定性更高 D.若种群中年龄组成维持稳定，种群密度就会始终维持稳定解析：选Bo在群落演替过程中并不是全部种群数量都呈型曲线增长，比如，在群落演替过程中，有些生物会渐渐消逝，A错误；群落中各种群在生态系统中可分为生产者、消费者和分解者，B正确；并不是全部的群落演替都会使群落的结构更困难，如从森林到沙漠的演替，C错误；影响种群密度的因素较多，年龄组成仅是其中一个方面，故若年龄组成维持稳

2025-03-16 约5.33千字 4页立即下载

高考生物二轮专题复习命题区4种群、群落及生态系统课件.ppt 命题区4种群、群落及生态系统(2024·山东卷)研究群落时，不仅要调查群落的物种丰富度，还要比较不同群落的物种组成。β多样性是指某特定时间点，沿某一环境因素梯度，不同群落间物种组成的变化。它可用群落a和群落b的独有物种数之和与群落a、b各自的物种数之和的比值表示。题型一种群和群落的特征及群落的演替(1)群落甲中冷杉的数量很多，据此_____________(填“能”或“不能”)判断冷杉在该群落中是否占据优势。群落甲中冷杉在不同地段的种群密度不同，这体现了群落空间结构中的_____________。从协同进化的角度分析，冷杉在群落甲中能占据相对稳定生态位的原因是____________

2025-03-27 约4.83千字 34页立即下载

2016届高考生物二轮复习专题13种群和群落解释.ppt 对本研究的实验方法和结果分析，表述错误的是(　　) A.小蚂蚁抑制大蚂蚁的数量增长 B.采集实验数据的方法是样方法 C.大蚂蚁影响小蚂蚁的活动范围 D.土壤含水量影响小蚂蚁的活动范围【解析】选A。定时灌溉，不驱走大蚂蚁与驱走大蚂蚁相比，小蚂蚁出现率增加幅度大；不灌溉，驱走大蚂蚁与不驱走大蚂蚁相比，小蚂蚁出现率减少幅度小，可以得出大蚂蚁影响小蚂蚁的数量增长和活动范围，故A项错误，C项正确。定时灌溉，小蚂蚁出现率增加，不灌溉，小蚂蚁出现率减少，可以得出土壤含水量影响小蚂蚁的活动范围，故D项正确。本题中采集实验数据的方法是样方法，故B项正确。【知识总结】种群密度调查方法的适用范围 (1)样方法：

2017-05-06 约6.16千字 48页立即下载

2025届高考生物二轮复习专题十二种群和群落学案.doc PAGE 15- 专题十二种群和群落 [考纲要求] 1．种群的特征(Ⅰ)2.种群的数量变化(Ⅱ)3.群落的结构特征(Ⅰ)4.群落的演替(Ⅰ) 细节拾遗 1．教材必修3P63“思考与争论”：年龄组成为稳定型的种群，种群数量在近期肯定能保持稳定吗？提示：不肯定。由于诞生率和死亡率不完全取决于年龄组成，还会受到食物、天敌、气候等多种因素的影响。此外，种群数量还受迁入率和迁出率的影响。 2．教材P66“旁栏思考”：同数学方程式相比，曲线图表示的模型有什么局限性？提示：同数学方程式相比，曲线图表示的数学模型不够精确。 3．教材必修3P77“拓展题2”：《诗经·小雅·小宛》中有“

2025-03-24 约1.13万字 16页立即下载

高考生物二轮复习专题11 种群和群落（教师版）.doc 1．某动物种群的年龄结构组成图的基部比较狭窄而顶部较宽，对此种群特征的叙述，错误的是(　　) A．这是一个衰退型的种群 B．幼体比例较大，而老年个体比例较小 C．种群的死亡率较大 D．种群的出生率较小 2．生物群落是一个不断发展变化的动态系统。下列有关群落演替的叙述错误的是(　　) A．自然演替一般是一个群落替代另一个群落的过程 B．群落演替过程中种群的基因频率不会发生变化 C．在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林属于次生演替过程 D．人类活动往往使群落按照不同于自然演替的速度和方向进行 3．我国西南横断山区被公认为全球生物多样性的关键地区，不同海拔区域蝶类物种多样性研究结果见下表。垂直带

2018-04-20 约9.42千字 8页立即下载

2016届高三生物二轮复习专题五种群群落与生态系统12种群和群落解释.ppt * ◆专题五　种群 群落与生态系统考情纵览 (4)生态环境的保护 4,31(2)(3) 31(3) 31 31(1) 5D、32(2) 31(2) (3)生态系统 4 6,30 31(4) 5C,32(1)(3) 32(2) 31(1)(3) (2)群落 31(1) 31(1)(2) 31(2)(3) 5AB 6,32(1) 31(4) (1)种群 Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ 2015 2014 2013 2012 2011 　　　　　　年份　考点　　　　　　　　　　小专题12　种群和群落 考情纵览知识·串联导思重点·提炼透析知识·串联导思重点·提炼透析考点一　种群的特征

2017-05-05 约3.26千字 21页立即下载

种群和群落（练）-高考生物二轮复习（解析版）.pdf 专题13种群和群落国练基础 .1.2（022・长春市监测）下列关于种群密度的叙述，错误的是（） A.可用黑光灯诱法调查趋光性昆虫的种群密度 B.渔业上捞强度的确定需要对种群密度进行调查 C.不同地域环境资源的分布差异会影响种群密度 D.年龄结构和性别比例决定种群大小和种群密度答案D 解析可用黑光灯诱法调查趋光性昆虫的种群密度，可根据诱的数量来判断昆虫的种群密度，A正确；农林害虫的监测和预报、渔业上捞强度的确定等，都需要对种群密度进行调查研究，B正确；不同地域环境资源的分布差异会影响种群密度,C正确；出生率和死亡率、迁出率和迁入率可决定种群大小和种群密度， D错误。 2.2（022•江西

2025-06-05 约2.53万字 21页立即下载