学校南京市江宁区湖熟中学任教学科地理.doc

学校：南京市江宁中学任教学科：地理地理力的研究与实践“江宁区先进教研组”；2009年11月获“湖熟片初中地理优质课”评比一等奖；2009年12月获“江宁区初中地理优质课”评比一等奖；2010年4月获湖熟片“信息技术与课程整合”说课大赛一等奖；2010年7月获江宁区首届“信息技术与课程整合”说课大赛一等奖。 人生格言我将与大家分享一下我在成长途中的一些感想与收获：水乳交融，共同成长——幸福从学生中来情境激趣亲近经典，——幸福从阅读中来豁达宽广，平和宁静——幸福从心态中来享受寂寞在感恩中成长——幸福没有人能说得清幸福是什么，但是我们可以追寻幸福。追寻幸福，是因为对教师工作的热爱；追寻幸福，是因为那种走在路上的感觉追寻幸福，我们需要对教学业务做深度钻研；追寻幸福，我们需要扎根课堂教学，投身教育科研。我只是一名普通教师，不可改变的有许多，但我可以怀着一颗纯粹的心，面对那些天真活泼的孩子们，享受属于我自己的那份幸福：用心上好一堂课，我幸福；批改成堆的作业，我幸福；纠正孩子们成长中的错误，我幸福我的幸福就是有孩子们的陪伴，陪伴我哭过，笑过，心酸过，感动过的所有感觉。借用大教育家苏霍姆林斯基说的话如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的我明白，这条追寻幸福的路走起来并不容易，但毕竟不是“蜀道”之难，骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍只要我不懈追求，坚忍不拔，就会取得累累硕果