人格心理学理论学派.doc

lx PAGE 1 lx 人格心理学各理论学派 第一编：人给格心理学导论 第一章：绪论 1.人格研究的主题：人性哲学 人格结构 人格动力 人格发展 人格成因 人格改变 人格测量 第二章：人格理论的学习要领： 第三章：人格的界定： 1.人格：（阿尔波特）人格是一个人的内在心理生理系统的动态组织，他决定了此人对其他环境的独特适应。（人格是个性与共性的结合。） 个性：是一个人区别取他人的稳定的、独特的整体特征。反映了个体差异性与共性的对应。 气质：一个人在心理活动的强度、速度、灵活性、指向性等方面的动力特征。 性格：一个人对现实的、稳定态度及习惯化了的行为方式。 2.人格的基本性质的四个方面： 独特性 稳定性 统合性 功能性 3.人格的基本性质：独特性 稳定性 综合性 系统性 4.人格的科学体系：理论研究，实验研究和应用研究相结合。 第四章：人格成因： 1.人格是怎么形成的： 1）遗传与生理因素： = 1 \* GB3 ①遗传是人格不可缺少的影响因素； = 2 \* GB3 ②遗传因素对人格的作用程度因人格特征的不同而异； = 3 \* GB3 ③人格发展过程是遗传与环境交互作用的结果。 2）家庭与早期经验： = 1 \* GB3 ①家庭是社会文化的媒介，他对人格具有强大的塑造力； = 2 \* GB3 ②父母的教养方式的恰当性会直接决定孩子良好人格的形成； = 3 \* GB3 ③父母在养育孩子的过程中，表现出了自己的人格，并有意无意的影响和塑造着孩子的人格，形成“社会遗传性” 3）学校与社会文化： = 1 \* GB3 ①社会文化对人格具有重要的作用，特别是后天形成的一些人格特征； = 2 \* GB3 ②社会文化因素决定了人格的共同特征，它使同一社会的人在人格上具有一定程度的相似性 4）遗传与环境的交互作用：人格是遗传和环境相互作用的结果，遗传决定了人格发展的可能性，环境决定了人格发展的现实性。 第五章：人格心理学发展趋势 第二编：经典精神分析学派; 第一章：弗洛伊德的经典分析理论 第一节：生平事略： 第二节：理论观点： 人性观：1）具有决定论的论调，人的行为受控于生物本能因素或非理性因素 2）弗洛伊德将人视为一个能量系统 3）弗洛伊德认为人性本恶 2.人格界定：潜意识 深度心理学=潜意识的心理学 3.个人结构：1）地形学模型：人格结构由意识和潜意识两个部分构成。意识是人对客观现实的自觉地反应；前意识指没有浮现出意识表面的心理现象；潜意识也称无意识，是深藏于内心的、不可能接近的部分，是精神活动的主要方面。 2）结构模型：本我遵循快乐原则；自我遵循现实原则；超我遵循道德原则。 4.人格动力：本能、驱力：个体具有的一个源源不断的精神能量 动力的分类：生的本能；死的本能。 5.人格发展：a.五个发展阶段：1）口唇期2）肛门期3）性器期（男童的俄狄浦斯情节和阉割情结，以及女性的奥列屈拉情节和阴茎妒羡）4）潜伏期5）两性期 b.发展障碍：1）停滞现象；2）退化现象。 ：研究方法： 1.临床观察法 2.心理治疗技术：自由联想、释梦、移情分析、阻抗分析、解释 第四节：研究主题： 梦的理解：1）梦是有意义的心理现象，是对人的愿望的迂回满足；2）梦所表达的愿望是与潜意识欲望相联系的；3）梦是经过修饰改装后的表达；4）表层的“显梦”和深层的“隐梦” 焦虑：1）现实焦虑2）神经质焦虑3）道德焦虑 自我防御机制： = 1 \* GB3 ①压抑； = 2 \* GB3 ②投射； = 3 \* GB3 ③反向形成； = 4 \* GB3 ④转移或代替； = 5 \* GB3 ⑤合理化； = 6 \* GB3 ⑥否认； = 7 \* GB3 ⑦升华 ：理论应用 1）个体心理治疗2）儿童治疗3）家庭治疗4）催眠 第六节：理论评价： 贡献：1）弗洛伊德是心理学史上第一个对人格进行全面而深刻研究的心理学家，强调本能