第12课《词四首—渔家傲秋思》课件（共20张PPT）统编版语文九年级下册（内嵌视频）.pptx

第12课渔家傲·秋思;1.有感情朗读词作，理解这首词的大意。

2.品读词作，能描绘作者笔下的情景。

3.根据词作的写作背景，评价词人表达的情感。;;词，是宋代盛行的一种中国文学体裁。宋词是一种相对于古体诗的新体诗歌之一，宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁，标志宋代文学的最高成就。

宋词句子有长有短，便于歌唱。因是合乐的歌词，故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。它始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代。;;;1.朗读课文，读准字音，读出感情。

2.根据注释，理解这首词的大意。

3.这首词上下阕分别描绘了一幅怎样的画面？;1.朗读课文，读准字音，读出感情。;2.根据注释，理解这首词的大意。;饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡，未能像窦宪那样战胜敌人，刻石燕然，不能早作归计。悠扬的羌笛响起来了，天气寒冷，霜雪满地。夜深了，将士们都不能安睡：白发苍苍的将军，远离家乡的士卒泪水盈眶，久久难以入眠，都流下了忧国思家的泪水。;3.这首词上下阕分别描绘了一幅怎样的画面？;下阙抒情;（1）南飞的雁;2.下阕抒发了作者怎样的感情？“羌管悠悠霜满地”一句有何作用？;3.这首词用了哪些典故，有什么作用？;通过对本课的学习，你有什么收获呢？;;您难道不曾看见吗？那辽阔的走马川紧靠着雪海边缘，茫茫无边的黄沙连接云天。轮台九月整夜里狂风怒号，到处的碎石块块大如斗，狂风吹得斗大乱石满地走。这时匈奴牧草繁茂军马肥，侵入金山西面烟尘滚滚飞，汉家的大将率兵开始征西。将军身著铠甲夜里也不脱，半夜行军戈矛彼此相碰撞，凛冽寒风吹到脸上如刀割。马毛挂着雪花还汗气蒸腾，五花马的身上转眼结成冰，营幕中写檄文砚墨也冻凝。敌军听到大军出征应胆惊，料他不敢与我们短兵相接，我就在车师西门等待报捷。