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6我们爱和平.doc

发布:2016-12-05约1.81千字共4页下载文档
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课 时 教 学 案 学校: 姓 名 学 科 品社 年级班 五年级 课 题 我们爱和平 课 时 课时 教学 目标 基础性 目标 一、认知性 了解战争的破坏性 二、技能性 了解战争事例 三、体验性 在和平的环境中享受着幸福生活。 发展性 目标 一、认知性 了解战争对人类造成的灾难 二、技能性 了解战争事例对人们造成的危害,体会和平的重要性 三、体验性 我们在和平的环境中享受着幸福生活,我们爱和平 教 学 重点 了解战争对人类造成的灾难 难点 体会和平的意义 方法 查阅资料,增强体验 手段 加强指导,课件展示 板书 我们爱和平 战争是全人类的灾难 热爱和平,是全世界人心声 反思 教 学 活 动 教学任务 学生活动 教师活动 设计意图 谈话导入 交流认识,初步体验 调查了解,讨论体验 导入 资料展示 感受心声 请学生介绍有关这两次战争的情况。你所知道的战争还有哪些?把它介绍给小组的小伙伴听,好吗? (小组交流) 学生组内结合自己搜集的资料交流,畅所欲言,初步探讨战争的危害性。 结合资料卡中海湾战争的例子,谈一谈自己的感受。 读故事《伊拉克小男孩》,你想到了什么? 交流搜集到的有关战争危害的故事。 1.讨论交流:在战争年代,人们都怎样来表现对和平的热爱? 投影出示“童心盼和平”等图片,学生结合自己搜集到的资料谈感受 2.投影出示“诺贝尔和平奖获得者——拉宾”。 生阅读,交流自己的感受。 畅谈自己的感受,得到情感 的体验。 学生准备演讲,全班交流 第一课时 谈话导入 教师引导:当我们在和平的环境中享受着幸福生活的时候,可曾想到,世界上还有许多人正遭受着战争的摧残呢?和平在我们身边,我们爱和平。(板书课题) 交流认识,初步体验 师:投影展示“科索沃战争”和“阿富汗战争时期逃难的灾民”图片,请学生介绍有关这两次战争的情况。你所知道的战争还有哪些?把它介绍给小组的小伙伴听,好吗? (小组交流) 投影出示世界历次战争年表。 师:与你的小伙伴一起合作,填写出你知道的战争名称与经历的年份,好吗?学生填写,全班交流。 三.调查了解,讨论体验 师:近几十年,世界上就发生了这么多的战争,战争究竟给人类带来了什么呢? 投影出示“被炸起火的油井、失去家园的老人、被炸伤眼睛的孩子”三幅图片,学生组内结合自己搜集的资料交流,畅所欲言,初步探讨战争的危害性。 师:战争的破坏性真大。它不仅使人民财产受到损失、人民流离失所,还对人类赖以生存的环境造成了巨大的破坏。结合资料卡中海湾战争的例子,谈一谈自己的感受。 小小故事会 读故事《伊拉克小男孩》,你想到了什么? 交流搜集到的有关战争危害的故事。 小结:战争是全人类的灾难,我们应该坚决反对战争。 第二课时 导语 战争的危害在上节课我们已经有了深刻的感受,在战争中仍旧热爱和平的人们更值得我们的尊敬。 资料展示,感受心声 1.讨论交流:在战争年代,人们都怎样来表现对和平的热爱? 投影出示“童心盼和平”等图片,学生结合自己搜集到的资料谈感受 2.投影出示“诺贝尔和平奖获得者——拉宾”。 生阅读,交流自己的感受。 师:你还知道那些人为了世界的和平,做出了不懈的努力? (学生交流资料) 小结:反对战争,热爱和平,是全世界人民共同的心声。 感受体验,激发情感 师:战争的危害有目共睹,战争中人民的生活苦不堪言,在和平 环境中的人们是多么的幸福! 展示有关图片,学生结合自身实际,畅谈自己的感受,得到情感 的体验。 四、小小演讲会 面对战争与和平的话题,你最想谈些什么?让我们来举行一个演讲会。 学生准备,全班交流。 达标检测 必做题 知道战争给人们带来的灾难,了解和平的重要性 选做题 搜集战争给人们带来的灾难事例
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