6我们爱和平.doc
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课 时 教 学 案
学校:
姓 名 学 科 品社 年级班 五年级 课 题 我们爱和平 课 时 课时
教学
目标 基础性
目标 一、认知性 了解战争的破坏性
二、技能性 了解战争事例
三、体验性 在和平的环境中享受着幸福生活。 发展性
目标 一、认知性 了解战争对人类造成的灾难
二、技能性 了解战争事例对人们造成的危害,体会和平的重要性
三、体验性 我们在和平的环境中享受着幸福生活,我们爱和平 教
学 重点 了解战争对人类造成的灾难 难点 体会和平的意义 方法 查阅资料,增强体验 手段 加强指导,课件展示 板书 我们爱和平
战争是全人类的灾难
热爱和平,是全世界人心声
反思
教 学 活 动
教学任务
学生活动
教师活动 设计意图 谈话导入
交流认识,初步体验
调查了解,讨论体验
导入
资料展示
感受心声
请学生介绍有关这两次战争的情况。你所知道的战争还有哪些?把它介绍给小组的小伙伴听,好吗?
(小组交流)
学生组内结合自己搜集的资料交流,畅所欲言,初步探讨战争的危害性。
结合资料卡中海湾战争的例子,谈一谈自己的感受。
读故事《伊拉克小男孩》,你想到了什么?
交流搜集到的有关战争危害的故事。
1.讨论交流:在战争年代,人们都怎样来表现对和平的热爱? 投影出示“童心盼和平”等图片,学生结合自己搜集到的资料谈感受
2.投影出示“诺贝尔和平奖获得者——拉宾”。
生阅读,交流自己的感受。
畅谈自己的感受,得到情感
的体验。
学生准备演讲,全班交流
第一课时
谈话导入
教师引导:当我们在和平的环境中享受着幸福生活的时候,可曾想到,世界上还有许多人正遭受着战争的摧残呢?和平在我们身边,我们爱和平。(板书课题)
交流认识,初步体验
师:投影展示“科索沃战争”和“阿富汗战争时期逃难的灾民”图片,请学生介绍有关这两次战争的情况。你所知道的战争还有哪些?把它介绍给小组的小伙伴听,好吗?
(小组交流)
投影出示世界历次战争年表。
师:与你的小伙伴一起合作,填写出你知道的战争名称与经历的年份,好吗?学生填写,全班交流。
三.调查了解,讨论体验
师:近几十年,世界上就发生了这么多的战争,战争究竟给人类带来了什么呢?
投影出示“被炸起火的油井、失去家园的老人、被炸伤眼睛的孩子”三幅图片,学生组内结合自己搜集的资料交流,畅所欲言,初步探讨战争的危害性。
师:战争的破坏性真大。它不仅使人民财产受到损失、人民流离失所,还对人类赖以生存的环境造成了巨大的破坏。结合资料卡中海湾战争的例子,谈一谈自己的感受。
小小故事会
读故事《伊拉克小男孩》,你想到了什么?
交流搜集到的有关战争危害的故事。
小结:战争是全人类的灾难,我们应该坚决反对战争。
第二课时
导语
战争的危害在上节课我们已经有了深刻的感受,在战争中仍旧热爱和平的人们更值得我们的尊敬。
资料展示,感受心声
1.讨论交流:在战争年代,人们都怎样来表现对和平的热爱? 投影出示“童心盼和平”等图片,学生结合自己搜集到的资料谈感受
2.投影出示“诺贝尔和平奖获得者——拉宾”。
生阅读,交流自己的感受。
师:你还知道那些人为了世界的和平,做出了不懈的努力?
(学生交流资料)
小结:反对战争,热爱和平,是全世界人民共同的心声。
感受体验,激发情感
师:战争的危害有目共睹,战争中人民的生活苦不堪言,在和平
环境中的人们是多么的幸福!
展示有关图片,学生结合自身实际,畅谈自己的感受,得到情感
的体验。
四、小小演讲会
面对战争与和平的话题,你最想谈些什么?让我们来举行一个演讲会。
学生准备,全班交流。
达标检测
必做题 知道战争给人们带来的灾难,了解和平的重要性 选做题
搜集战争给人们带来的灾难事例
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