人教版四年级语文上册第三组第十二课《小木偶的故事》PPT课件（一）（一）.ppt

因为我们的生活不仅有快乐的日子，还有（ ）的日子，所以只会笑，而没有发自内心的情感，那可是远远不够的哦。 伤心、难过 生活是丰富多彩的, 酸甜苦辣﹑喜怒哀乐 都需要我们去经历、去面对,这样才是真正的生活、完美的生活。 明白道理： 只会笑是永远不够的，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活、面对生活。 假如木偶有丰富的表情…… “那是我的，我的，我的！”小木偶（ ）地尖叫。 “脑袋疼。”小木偶抬起头，（ ）地回答。 “脑袋很疼。”小木偶是一副（ ）的表情。 “是，而且越来越疼了。”小木偶（ ）地说。 愤怒 伤心 痛苦 可怜巴巴 笑是很重要的。 不过，要是只会笑，那可是远远不够的。 1、小木偶要回了背包，他又会去哪里呢？让我们 来续编故事。 2、推荐课外阅读： 《我不是一段普通的木头》 《我喜欢做我自己》 《木偶奇遇记》 3、同学之间相互合作，演演课文 相信我能做得到！ 1.自读课文，读准字音。 2.想一想童话写了一个什么故事呢？ 课文写了老木匠做了个( )，并在它脸上添上了（ ）的表情。接着写了小木偶在生活中遇到了一系列（ ），最后在（ ）的帮助下，有了（ ）。 小木偶 笑嘻嘻 遭遇 小女巫 所有的表情 用上这些表情的词，来说说这些句子 1、 小木偶一把抓住红背包，（ ）地大叫：“这 背包是我的！” 2、 “背包确实是我的。”小木偶（ ）地对熊警察说。 3、熊警察拎起小木偶，又要把他扔出去。小木偶 （ ）地喊：“你不能冤枉好人， 你看，这背包的带子上还有我的 名字呢！” 现在小木偶拥有了所有的表情，那他以后会怎样呢？ 展开想象，请选择你喜欢的方式，续写《小木偶的故事》。 我会写:小木偶拥有了所有的表情,他向警察局走去… 将横线上的内容补充完整，续编一个完整的故事。 现在我拥有了世界上各种表情，我要先去把红背包要回来，再去周游世界。小木偶这样想着，__________________ _______________________________________________ 小木偶一把抓住红背包，愤怒地大叫：“这背包是我的！” ________________________________________________ “背包确实是我的。”小木偶可怜巴巴地对熊警察说。____ _________________________________________________ 熊警察拎起小木偶，又要把他扔出去。 小木偶着急地喊：“你不能冤枉好人，你看， 这背包的带子上还有我的名字呢！”_____ __________________________________ __________________________________ * * * * * * * 小 木 偶 拽 住 毛茸茸 魔 可怜巴巴 嘟嘟 龇牙 笑嘻嘻 厉 害 nāng róng mó lián dū zhuài xī zī lì zhàng liě 囔囔 咧嘴 杖 板着脸 笑嘻嘻 亲热 愤怒 委屈 温柔 龇牙咧嘴 痛苦 嘟嘟囔囔 放声大哭 伤心 生气 着急 得意洋洋 眉开眼笑 火冒三丈 大吃一惊 愁眉苦脸 垂头丧气 泪流满面 悲痛欲绝 表演秀 伤心 垂头丧气 愁眉苦脸 愤怒 笑容满面 老木匠做了个小木偶。 小木偶有鼻子有眼，能走路，会说话。 老木匠左瞧右瞧，总觉得小木偶脸上 还少了点什么。 老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶 的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。 笑是很重要的，谁要是不会笑， 谁就没办法过快乐的日子。 热闹的大街上，小木偶兴冲冲地大步向前走。 一只小红狐跑过来，很亲热地说：“嗨！小木偶！你的红背包 真漂亮，让我背一下好吗？就背一下。我想看看这种红和我的毛 色是不是相配。” “好的。”小木偶说。 小红狐土背上背包就拼命地逃跑。小木偶愣住了。等他反应 过来，小红狐已经跑出去好远了。 小木偶有两条长长的、灵活的木头腿。他很快就追上了小红狐， 拽住了小红狐毛绒绒的大尾巴。 “放开！放开！”小红狐拼命挣扎。 “吵什么！”一只穿警服的熊过来把他们分开。 “