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高考作文阅卷是一种快速阅卷方式，要想让阅卷人获得一个好的印象，就必须高度重视作文的 “入题”。一方面入题要准确快速，另一方面要讲究入题的方式。 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留信息； 中文word文档库免费提供海量教育、范文、学习、政策、报告和经济类word文档。 所谓“快速入题”就是指快速切近文章的话题，尽快把主体内容表现出来。这样就可以让阅卷人尽快地了解文章的主旨。高考作文字数要求的底限一般是800字，因篇幅限制，更要求写作尽早进入主体内容。特别是议论文更应该尽早扣住话题，进入分析说理，三言两语，击中要害，以增强说理的力度。 有道是，好的开端是成功的一半。而许多考生往往忽视入题的重要性，常犯“入题慢”的毛病，大有千回百转之姿态，显示主旨的内容“千呼万唤不出来”。前半部分松散冗长，不见庐山真面目，后半部分，一笔带过，草草收兵，比例严重失调。其实，这是应试作文的大忌，给阅卷老师的印象就像皮厚馅少的包子。这就难以让阅卷老师判出高分。 那么，应该采用什么样的入题方式呢？下面列举高考作文常见的一些入题方式供大家参考。 1.直接入题法。即开门见山，文章开头直接亮明观点或态度。如，2006年北京卷满分作文《北京的符号》开头写道：“苏州的雨细软,成都的雨淫绵,而北京的雨,轻灵又不失厚重。” 直接赋予“北京的雨”为“北京的符号”，入题没有任何枝蔓。 2.引用入题法。通过引用切合主旨的名言警句，诗词歌谣等，切入话题。如，2007年山东高考优秀作文《蔷薇·故乡》引用席慕容的“记忆是无花的蔷薇/永远不会败落”切入话题“时间不会使记忆风化”。 3.叙事入题法。简要叙述故事，以事显理，以事寓意。如，2007年广东高考优秀作文《薪尽火传》开头写道： 曾经有个很有名的故事：一名病重的人对画家说，当藤蔓上最后一片叶子落下的时候，我便要离开这个世界。于是画家画了一片绿叶绑在藤上。暴风雨过后，画家去世了，病人却坚强地活了下来。画家，用他的画笔向病人传递了求生的意志，也传递了他生命的火花。 通过叙述故事简要评述，切入主题，具体真切，形象生动，有说服力。 4.分析入题法。从理入手，辩证分析，提出观点。最常见的是，在正反对比的分析中，表明主旨。这种分析，不是展开式详尽论述，只是为入题而做的简要的概括性分析。2006年河南卷满分作文《人生拒绝抄袭》首先举例分析： 考场上，监考老师会谆谆教诲我们：“考试时不要抄袭，因为那是自己在骗自己。” 作文课上，语文老师都会细心嘱咐我们：“不要抄袭别人的作文，要写出自己的语言。” 看来，许多事都是不欢迎抄袭的，抄袭别人还有可能自己害自己：虽然抄袭别人的试题得了高分，结果自己不会的东西还是不会；虽然抄袭别人的作品发表了，最终却成了法庭上的被告。 然后，在分析抄袭的害处的基础上，再通过类比分析，切入主题： “我们的人生也不欢迎抄袭，因为，抄袭得来的人生，只是别人人生的一种复制，难称得精彩，更没有什么价值。” 5.题记入题法。以题记的形式显示主旨。如，2007年广东高考优秀作文《就这样，岁岁年年》用一句题记“太阳把光明传递给了地球和月亮，于是生命就这样诞生了”直接就切入了“传递”这一话题。 6.标题入题法。用小标题的形式分层次切入话题。如，2007年江西高考优秀作文有一篇《语文，心中的一泓清泉》，分别用“抚慰心灵之痛”“陶冶心灵的情操”“心中的清泉”三个小标题层层推进，切入主题。 【例文】2006年浙江卷优秀作文 无息的浮萍 在那辽阔的水域中，流浪的浮萍只有方向，没有停息。 ——题记 河水带着泛白的泡沫，凋零的枯枝，卷着无根的浮萍一直向前。河流的一生没有停息，永远的奔腾是它的宿命。浮萍的一生亦无停息，顺着河流向前，不断地寻找生命的意义。 流浪的人是浮萍的命，生无所息。 他们背着行囊，从高山越过高山，从河流跨过河流，从城市回到城市，从路途回到路途。 他们有没有停下的脚步? 是有的。当旅人路过一片金黄的麦田，那无边的麦穗是一片金色的海洋，掳获旅人的心。旅人陶醉了，他赞叹着土地的恩泽。旅人的心中生出了敬畏，他在心中默默祷告，感谢这万物生灵的存在，丰富着他的旅途。然后，他迈开了脚步。 是的，旅人的停息是短暂的。每一次的驻足都酝酿着伴他继续前行的美酒。旅人无法永远停歇，因为生命对于他们是一场相遇的盛宴；长久的跋涉让他偶遇宁静的屋舍。他握住一杯温润的茶，细心地聆听窗外的鸟鸣。这鸟鸣也许日日都会响起，却因为旅人的到来格外清脆动听。 船头的海风有一丝孤独，旅人转身却看见一张陌生的笑脸。于是一次愉快的攀谈让寂寞一扫而光。他们交换彼此的旅程，也愿意敞开心扉交谈。不相识，让他们坦然而真诚。也许是因为这样，旅人才不做停息。 他害怕无边的田野化为高楼，他害怕安静的屋舍坍塌着工地的炮灰。他更害怕因为欲望和钱利失去心与心的交谈