第18课《紫藤萝瀑布》说课稿 2023—2024学年统编版语文七年级下册.docx
第18课《紫藤萝瀑布》说课稿2023—2024学年统编版语文七年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
教材：统编版语文七年级下册
内容：第18课《紫藤萝瀑布》
主要内容包括：欣赏紫藤萝瀑布的美丽景象，学习作者描写景物的手法，感受作者对自然的热爱和赞美之情。通过本节课的学习，让学生掌握欣赏美景的方法，提高文学鉴赏能力。
核心素养目标
1.培养学生的审美感知，通过观察紫藤萝瀑布的描写，引导学生感受自然之美，提升审美鉴赏能力。
2.增强学生的文化理解，引导学生理解作者通过景物描写所表达的情感和哲理，丰富文化内涵。
3.提升学生的语言建构与运用能力，通过学习作者的写作手法，让学生学会运用生动形象的语言描绘景物。
4.培养学生的思维发展与提升，引导学生通过分析文本，培养逻辑思维和批判性思维。
5.强化学生的情感态度与价值观，让学生在欣赏美景的过程中，培养热爱自然、珍惜生命的情感。
重点难点及解决办法
重点：
1.理解作者通过紫藤萝瀑布的描写所表达的情感和哲理。
2.学习并运用作者在文中运用的修辞手法和描写技巧。
难点：
1.深入体会作者对自然美的感悟和赞美之情。
2.理解并掌握文中复杂句式的结构和表达效果。
解决办法：
1.通过小组讨论和教师引导，帮助学生理解作者的情感和哲理，引导学生联系生活实际，感受自然之美。
2.通过分析文中的修辞手法和描写技巧，结合实例讲解，让学生理解其表达效果，并尝试在写作中运用。
3.设计分层练习，先从简单句式入手，逐步过渡到复杂句式，帮助学生逐步突破难点。
4.利用多媒体展示紫藤萝瀑布的图片，增强学生的直观感受，辅助理解作者的情感表达。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都具备统编版语文七年级下册教材，包含《紫藤萝瀑布》一课。
2.辅助材料：准备紫藤萝瀑布的图片、相关视频资料，以及描绘自然美景的文学作品片段，用于辅助教学。
3.教学工具：准备白板或黑板，用于展示教学过程和重点内容。
4.教室布置：布置教室环境，划分讨论小组，设置舒适的阅读角，为学生创造一个安静、互动的学习氛围。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：教师展示紫藤萝瀑布的图片，引导学生观察并描述画面，激发学生对自然美景的兴趣。
-回顾旧知：提问学生关于描写自然景物的手法，如比喻、拟人等，回顾已有知识。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：教师详细讲解《紫藤萝瀑布》一课的背景、作者简介及文章结构。
-举例说明：选取文中典型句子，分析作者运用修辞手法和描写技巧的妙处，如比喻、拟人、排比等。
-互动探究：分组讨论，让学生分析文中作者如何通过描写紫藤萝瀑布表达情感，探讨自然美景对人的影响。
3.巩固练习（约15分钟）
-学生活动：学生根据所学知识，自主创作一段描写自然景物的片段，可以是写景、抒情或议论。
-教师指导：教师巡视课堂，给予学生个别指导，帮助学生完善作品。
4.课堂总结（约5分钟）
-教师总结本节课的主要知识点，强调描写自然景物的方法和技巧。
-引导学生思考：自然美景对人的影响，以及如何运用所学知识去欣赏和创作。
5.作业布置（约5分钟）
-学生完成以下作业：
1.选取一篇描写自然景物的文章，分析作者运用了哪些修辞手法和描写技巧。
2.按照所学知识，创作一段描写家乡美景的片段，要求生动形象，富有感染力。
6.课堂延伸（约10分钟）
-教师引导学生关注生活中的自然美景，鼓励学生在日常生活中运用所学知识去欣赏和表达。
-学生分享自己在生活中发现的美好景物，以及自己的创作心得。
7.课堂小结（约5分钟）
-教师回顾本节课的教学内容，强调自然美景对人的影响，以及如何运用所学知识去欣赏和创作。
-鼓励学生在日常生活中关注自然，学会欣赏美景，提高自己的审美素养。
8.课后反思（约5分钟）
-教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。
-学生对本节课的学习情况进行反思，提出自己的意见和建议。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-文学作品：推荐学生阅读与自然景物描写相关的文学作品，如《春》、《荷塘月色》等，以丰富学生对自然景物的理解和感受。
-自然摄影作品：介绍一些著名摄影师的自然摄影作品，如杨振宁的《黄山云海》、《大美中国》等，让学生通过视觉感受自然之美。
-诗歌欣赏：选取一些描写自然景物的古诗词，如《望岳》、《登鹳雀楼》等，让学生在诗歌中体会古人对自然的感悟。
2.拓展建议：
-阅读延伸：鼓励学生阅读与自然景物描写相关的文学作品，了解不同作者对自然景物的不同表达方式，提高文学鉴赏能力。
-视觉体验：组织学生观看自然纪录片，如《地球脉动》、《蓝色星球》等，通过视觉体验加深对自然