电子教案（汽车电路故障诊断与排除）.pdf
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《汽车电路故障诊断与排除》课程授课教案
课题汽车电路基本元件认知课次1
上课地点学时2授课级
能力目标知识目标素质目标
1.掌握导线、接线柱、
插接器、开关和继电器
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教学方法
行动导向教学法、任务教学法、引导文法、讲授法、头脑风暴法
任务地点
新能源汽车实训室
所需设备、工具和仪器
长安EV460纯电动汽车2台，故障诊断仪2个，万用表2个，绝缘防护装备2套，新能源汽车维修组合工具2套，诊断与维修必要的熔丝等耗材若干
客户任务设计
情景设计
一辆长安EV460纯电动汽车，客户反映当空调制冷功能开启时，无论如何调节制冷出风大小或切换各出风模式，均无制冷效果。按照正确操作规范，完成该车辆空调不制冷故障的诊断与排除。
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以行动为导向，引导学生制定计划，按照正确诊断流程诊断和修复故障，在此过程
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所需设备、工具和仪器
长安EV460整车2台，故障诊断仪2个，万用表2个，绝缘防护装备2套，新能源汽车维修组合工具1套，诊断与维修必要的熔丝等耗材若干
客户任务设计
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一辆长安EV460纯电动汽车，客户反映空调不制热，按照正确操作规范，完成故障诊断与排除。
2.任务目的
以行动为导向，引导学生制定计划，按照正确诊断流程诊断和修复故障，在此过程中学习相关理论和时间操作技能。
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行动导向教学法、任务教学法、引导文法、讲授法、头脑风暴法
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新能源汽车实训室
所需设备、工具和仪器
长安EV460整车1台，故障诊断仪1个，万用表1个，绝缘防护装备1套，新能源汽车维修组合工具1套，诊断与维修必要的熔丝等耗材若干
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情境设计
一辆纯电动汽车在行驶过程中制动踏板突然“变硬”，按照正确操作规范，完成电动真空泵故障的诊断与排除。
2.任务目的以行动为导向，引导学生制定计划，按照正确诊断流程诊断和修复电动真空泵故障，在此过程中学习相关理论和实践操作技能。
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能说出新能源汽车电动真空助
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4.4.2车辆充电异常故障的诊断与排除
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指导教师
教学方法
行动导向教学法、任务教学法、引导文法、讲授法、头脑风暴法
任务地点
新能源汽车实训室
所需设备、工具和仪器
长安EV460整车2台，故障诊断仪2个，万用表2个，绝缘防护装备2套，新能源汽车维修组合工具2套，诊断与维修必要的熔丝等耗材若干
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1.情境设计
一辆长安EV460纯电动汽车，客户反映充电时插上充电枪，仪表上无充电连接符号，无充电电流，无法正常充电。按照正确操作规范，完成充电异常故障诊断与排除。。
2.任务目的
以行动为导向，引导学生制定计划，按照正确诊断流程诊断和修复故障，在此过程中学
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仪表显示剩余电量异常故障的诊断与排除
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指导教师
教学方法
行动导向教学法、任务教学法、引导文法、讲授法、头脑风暴法
任务地点
新能源汽车实训室
所需设备、工具和仪器
长安EV460纯电动汽车2台、故障诊断仪2个、万用表2个、绝缘防护装备2套、新能源汽车维修组合工具2套、诊断与维修必要的熔丝等耗材若干
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1.情境设计
客户反映一辆纯电动汽车起动后，车辆无法行驶，READY指示灯不亮，蓄电池警告灯点亮，系统警告灯点亮。按照正确操作规范，完成仪表剩余电量异常的故障诊断与排除。
2.任务目的
以行动为导向，引导学生制定计划，按照正确诊断流程诊断和修复故障，在此
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行动导向教学法、任务教学法、引导文法、讲授法、头脑风暴法
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新能源汽车实训室
所需设备、工具和仪器
长安EV460纯电动汽车2台、故障诊断仪2个、万用表2个、绝缘防护装备2套、新能源汽车维修组合工具2套、诊断与维修必要的熔丝等耗材若干
客户任务设计
1.情境设计
客户反映一辆纯电动汽车起动后，车辆无法行驶，经维修技师上电查看发现，READY指示灯不亮，蓄电池警告灯点亮，系统警告灯点亮。按照正确操作规范，完成高压互锁的故障诊断与排除。
2.任务目的
以行动为导向，引导学生制定计划，按照正确诊断流程诊断和修复故障，
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任务名称
4.1.1VCU与其他高压控制系统无法通信故障的诊断与排除
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3
指导教师
教学方法
行动导向教学法、任务教学法、引导文法、讲授法、头脑风暴法
任务地点
新能源汽车实训室
所需设备、工具和仪器
长安EV460纯电动汽车2台，故障诊断仪2个，示波器2个，绝缘防护装备2套，新能源汽车维修组合工具2套，万用表2个，诊断与维修必要的熔丝等耗材若干
客户任务设计
1.情境设计
一辆纯电动汽车在行驶的过程中，动力突然中断，READY指示灯不亮，且仪表多个故障灯点亮，高压不上电。按照正确操作规范，完成VCU与其他高压控制系统无法通信的故障诊断与排除。
2.任务目的
以行动为导向，引导
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汽车电子电器故障诊断与排除指南.docx
汽车电子电器故障诊断与排除指南
第一章汽车电子电器系统概述
1.1汽车电子电器系统组成
汽车电子电器系统由多个子系统集成而成，主要包括：
发动机管理系统：负责对发动机燃油、点火、排气等进行精确控制。
底盘控制系统：包括制动系统、转向系统、悬挂系统等，负责提高汽车的安全性和驾驶舒适性。
信息娱乐系统：提供音频、视频播放、导航等功能，为乘客提供娱乐和信息。
安全气囊系统：在发生碰撞时迅速充气，保护乘客安全。
车身电子系统：包括灯光系统、门窗系统、雨刮器系统等，负责汽车照明和车内环境控制。
1.2汽车电子电器系统功能
汽车电子电器系统具备以下功能：
提高汽车的动力功能，降低燃油消耗。
提高汽车的安全
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汽车电子技术故障诊断与排除试题.doc
汽车电子技术故障诊断与排除试题
姓名_________________________地址_______________________________学号______________________
-------------------------------密-------------------------封----------------------------线--------------------------
1.请首先在试卷的标封处填写您的姓名，身份证号和地址名称。
2.请仔细阅读各种题目，在规定的位置填写您的答案。
一、选择题
1.汽车电子系统的基本组成包括哪些部分？
A.
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汽车电子技术故障诊断与排除试卷.docx
综合试卷第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页） 综合试卷第=PAGE1*22页（共=NUMPAGES1*22页）
PAGE
①
姓名所在地区
姓名所在地区身份证号
密封线
注意事项
1.请首先在试卷的标封处填写您的姓名，身份证号和所在地区名称。
2.请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
3.不要在试卷上乱涂乱画，不要在标封区内填写无关内容。
一、选择题
1.汽车电子技术故障诊断的基本原则包括：
A.全面检查
B.重点检查
C.由表及里
D.从易到难
2.汽车电子系统故障检测方法中的“排除法”是指：
A.逐个检查
B.
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现代汽车电子技术故障诊断与排除试题集萃编.docx
综合试卷第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页） 综合试卷第=PAGE1*22页（共=NUMPAGES1*22页）
PAGE
①
姓名所在地区
姓名所在地区身份证号
密封线
注意事项
1.请首先在试卷的标封处填写您的姓名，身份证号和所在地区名称。
2.请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
3.不要在试卷上乱涂乱画，不要在标封区内填写无关内容。
一、选择题
1.现代汽车电子技术中，CAN总线的最大特点是？
A.数据传输速率高
B.兼容性差
C.传输距离短
D.高抗干扰性，多主从结构
2.在汽车电子系统中，传感器的主要作用
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汽车电子技术故障诊断与排除考点.docx
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①
姓名所在地区
姓名所在地区身份证号
密封线
注意事项
1.请首先在试卷的标封处填写您的姓名，身份证号和所在地区名称。
2.请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
3.不要在试卷上乱涂乱画，不要在标封区内填写无关内容。
一、选择题
1.汽车电子系统故障诊断的基本步骤包括：
A.故障现象描述、故障分析、故障检测、故障排除
B.故障现象描述、故障分析、故障检测、故障定位
C.故障现象描述、故障检测、
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汽车发动机故障诊断与排除教案.doc
发动机故障诊断与排除教案
教学目的和
要 求 掌握电控系统使用和检修注意事项故障诊断与检修常用工具的使用方法；故障诊断与检修常用仪器、仪表的使用方法；故障诊断的基本方法；电控燃油喷射发动机常见故障诊断程序；维修技术档案。 教学重点和
难 点 重点：汽油机电控系统常见故障诊断与检修常用工具、常用仪器；故障诊断基本方法；常见车型故障诊断程序；维修技术档案的编制。 难点：故障诊断基本方法与思路。 教学进程 授课章节
汽油机电控系统常见故障诊断与检修的注意事项、常用工具、常用仪器故障诊断基本方法、电路及电控元件故障诊断常见车型故障码调取与清除电控燃油喷射发动机常见故障的诊断程序
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汽车发动机故障诊断与排除教案讲解.doc
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PAGE 33
发动机故障诊断与排除教案
教学目的和
要 求掌握电控系统使用和检修注意事项、故障诊断与检修常用工具的使用方法；掌握故障诊断与检修常用仪器、仪表的使用方法；故障诊断的基本方法；电控燃油喷射发动机常见故障诊断程序；维修技术档案。教学重点和
难 点重点：汽油机电控系统常见故障诊断与检修常用工具、常用仪器；故障诊断基本方法；常见车型故障诊断程序；维修技术档案的编制。 难点：故障诊断基本方法与思路。教学进程授课章节
汽油机电控系统常见故障诊断与检修的注意事项、常用工具、常用仪器
故障诊断基本方法、电路及电控元件故障
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新能源汽车维护与故障诊断电子教案 4.5.2制动开关信号丢失引发高压不上电故障的诊断与排除.docx
教学设计
任务名称
制动开关信号丢失引发高压不上电故障的诊断与排除
学时
3
指导教师
教学方法
行动导向教学法、任务教学法、引导文法、讲授法、头脑风暴法
任务地点
新能源汽车实训室
所需设备、工具和仪器
长安EV460整车1台，故障诊断仪1个，万用表1个，绝缘防护装备1套，新能源汽车维修组合工具1套，诊断与维修必要的熔丝（如EF14保险）等耗材若干
客户任务设计
1.情境设计
一辆长安EV460汽车，客户反映踩下制动踏板，打开点火开关，仪表提示请踩下制动踏板，仪表盘显示剩余电量、显示续驶里程、READY指示灯不亮。按照正确操作规范，完成制动开关信号丢失的故障诊断与排除。
2.任务目的
以行动