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能力节节高
一、课文。
每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。你
看，我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因
为我长大想当。此刻，我似乎看见了无边的大海和
涌起的浪花。
瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在
空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她
一样，当个昆虫学家。
1．在括号里填上合适的。
(无边)的大海
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一、木兰从军的
1．国家方面：
。
2．家庭方面：父亲年老多病，难以出征；弟弟
又小。
二、战场上的木兰
木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，
渡，过燕山，来到了前线。在多年
征战中，她为国立下了赫赫战功。
1.根据课文补充内容。
2.从“她为国立下了赫赫战功”可以看出，战场上
的木兰是英
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9.寓言二则;一、《揠苗助长》——适得其反。
1．“揠苗”原因
(1)“揠”的意思是_________________。
(2)宋人“揠苗”的原因是：______________________。（用原文回答）此时这个宋人的心情是___________。
(3)“苗”是真的不长吗？
_____________________________________________;2．“揠苗”辛苦
谓其人曰：“今日病矣！___________________！”
(1)补充句子。
(2)“病”的意思是（）。
A.生病B.疲倦，累坏C.伤心
(3)文中还有“_________”这个词也表现了“揠苗”的辛
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一、老爱树，树爱老
老很老了吗？你只要看看这满山的树就知道了。
1.这句话自问自答，是设问句
2.我能仿写一句
示例：什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
只要他一上山，树叶就鼓掌，花瓣就跳舞，山雀就唱歌。
3.这句话既是排比句也是拟人句（修辞）。从这句话
能看出树喜爱老
二、怪手杖变小树。
1．判断，对的打“√”，错的打“×”。
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16.布衣元帅;一、总起——功高盖世、朴实无华。
徐向前元帅革命一生，功高盖世，但从不居功自傲，始终保持革命者__________的本色。办公室墙上，他亲笔书写的“______________”五个大字的横幅，就是他一生品质的写照。
1．按课文内容填空。
2．这段内容在全文中的作用是________________________。;二、分述——以身作则，为国着想。
1．徐向前元帅为什么让秘书把地毯送到招待所？()
A．徐帅生活苦难，用不起地毯。
B．徐帅家里铺着地毯，怕别人说闲话。
C．徐帅认为国家还很穷，每元钱都应该用到建设上。
2．做梦也没想到元帅会是这样，比普通人还普通呢！
(1)这句
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5.理想的翅膀;一、课文在线。
每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。你看，我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。此刻，我似乎看见了无边的大海和涌起的浪花。
瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当个昆虫学家。;1．在括号里填上合适的词语。
()的大海()的浪花
()的大蝴蝶()的理想
2．这两段话是围绕哪句话写的？
________________________________________
3．当“我”看到小薇薇做的蝴蝶风筝时，感到___
__________________，从文中“_____
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源自《典中点》
后左
书本
月月
花花
天天
√
╳
我喜欢，因为一直陪着我，和我一起
玩捉迷藏的游戏。
略。
三、百字练笔。
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5.影子课后作业（B组）源自《典中点》
后左书本妈妈妈妈
月月花花云云天天
影子√╳____________________________________________________________________________________________________我喜欢影子，因为影子一直陪着我，和我一起玩捉迷藏的游戏。
略。
三、百字练笔。1．写一句：请你照样子仿写“我”走进树林后的情景。例：走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。走进这片树林，____________________________________________________________
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基础与提高
一、拼拼写写。
liàngliàngqiàngqiàng
1.雨中，那人踉踉跄跄地跑进了一间草房，
jīngè
却见里面有一个长发姑娘，他十分惊愕。
jiǔyàn
2．有个人赴酒宴后深夜回家。
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12.木兰从军;一、木兰从军的原因
1．国家方面：______________________________________________________________________________________。
2．家庭方面：父亲____________________；弟弟_____。;二、战场上的木兰
木兰告别了亲人，____战袍，____骏马，____黄河，____燕山，____到了前线。在多年征战中，她为国立下了赫赫战功。
1．根据课文补充内容。
2．从“她为国立下了赫赫战功”可以看出，战场上的木兰是__________的。;三、胜利回乡的木兰
1．木兰_____了战袍，
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11.铜板的响声;一、了解阿凡提。
阿凡提是个有智慧、充满幽默感的人。他专爱打抱不平，给穷人和弱者帮忙。
1．“打抱不平”是什么意思？查一查，写下来，再用它说一句话。
打抱不平：__________________________________________
____________________________________________________
造句：______________________________________________;2．写出反义词。
穷人——()弱者——()
3．照样子，写句子。
例：阿凡提是个有智慧、充满幽默感的人。
奶奶是个________
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能力节节高
一、片段回放。
“昨天晚上我挨(āiái)了一顿打，因为我给他们的
√
﹒
了我一顿。这个，叫我收拾一条青鱼，我从
尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。
伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷
的黄瓜，
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一、有生活的老舍。
1.老舍养花的是爱花，养花的目的是
把养花当作生活中的一种乐趣。
2.“门道”的意思是侍弄花草的方法，老舍摸到的
“门道”是：有的喜阴，就别放在地里；有
的喜干，就别多浇水
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liǎojiěāfántí
一、了解阿凡提。
阿凡提是个有智慧、充满幽默感的人。他专爱打抱不平，
给穷人和弱者帮忙。
1．“打抱不平”是什么意思？查一查，写下来，再用它说一句话
打抱不平：遇见的事，挺身而出，帮助受的
的一方
造句：哥哥喜欢打抱不平，经常帮助弱者。
2.写出反义词。
穷人——(富人)弱者——(强者)
3.照样子，写句子。
例：阿凡提是个有智慧、充满幽默感的人。
是个勤劳、善良的人。
弟弟是个可爱、调皮的人。
lǎobǎnqīfuqiónɡhàn
二、穷汉。
一天，一个饭馆的正扭着一个穷汉又打又
，向他讨要饭钱。看见了，便走过去拉开
，问是怎么回事。
4．“又打又”说明饭馆凶残，
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一、捉鸡拔翎。
1．作者一共描写了两次捉鸡的场面，拔翎是在第
二次
2.“七手八脚”说明“我们”捉鸡时(①②)。
①人太多②动作慌③性强
3.从捉鸡的场面描写也可以看出鸡(①②)。
①反应敏捷②强忍疼痛
二、捞鸡上岸
1.“鸡是不会游泳的，水池四周又有高高的围墙，虽然它
勉强扑腾到池边，也无法爬上围墙。”这是对鸡掉进水
池的环境描写，体现了鸡的
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yǔdàlànɡɡāo，wúfǎfǎnhánɡ
一、雨大浪高，无法返航。
1.本文的主要人物是蒙尼柯和阿依丹，这对父女住在灯塔中。
这座灯塔位于离南美洲海岸不远的荒岛上。
2.蒙尼柯驾船去岸上买食物，无法返航的是
忽然刮起了大风，下起了大雨，海上起了巨浪，而且船很小
_。
3.“他在海岸上走来走去，越想越着急。”从“走来走去”一词，可
以看出他着急。他着