新课程标准环境下新疆中等职业学校心理健康与职业生涯课程的探索.pdf

中等职业学校心理健康课程标准.doc 中等职业学校心理健康课程标准 第一部分前言现代社会要求公民具有良好的心理素质，具备自信精神、合作意识和开放的视野，具备良好的自我认识、人际关系处理以及对自我生涯规划的能力。心理健康教育应该而且能够为造就现代社会所需要的具备良好心理素质的一代新人发挥作用。面对社会发展的需要，心理健康课程必须引起足够的重视。心理健康课程应该采用适合学生心理发展水平的辅导内容和辅导方式进行，使心理健康课程能真正为学生成长和发展服务。一、课程性质 心理健康课程是一门以班级心理辅导活动课为主要手段，以学校适应、自我意识、学习、人际交往、生涯规划辅导为主要学习内容，以增进中等职业学校学生心理健康水平、提高生

2017-04-27 约1.2万字 22页立即下载

2025-03-30 约4.71万字 90页立即下载

中等职业学校职业生涯教育.doc 中等职业学校职业生涯教育：意义·现状·探索庞佳波摘要：本文在阐述中职学校职业生涯 教育意义的基础上，分析了当前中职学校职业生涯教育的现状，据此，提出了中职学校职业生涯教育策略建议。包括提高认识，重视职业生涯教育；积极探索，拓展职业生涯教育渠道；因校制宜，寓职业生涯教育于各项活动之中；因材施教，对全校学生进行分层指导。关键词：中职教育；生涯教育；意义；现状；策略在新的形势下，职业生涯 教育已越来越被中职学校所重视。如何以职业生涯教育为引领，指导学生进行有效地生涯规划，用以调动学生的积极性，促进学生主动发展乃至一生持续发展，是中职学校

2015-10-25 约5.15千字 7页立即下载

《中等职业学校体育与健康课程标准》.pptx 前言中等职业学校体育与健康课程标准是确保中职学生全面发展、培养健康体魄和良好品格的重要依据。本标准提出了中职体育与健康课程的总目标、内容要求和教学建议等,为学校开展体育与健康教育工作提供了指导。ZP作者：课程性质完整性体育与健康课程是中等职业学校学生综合素质培养的重要组成部分，体现了知识技能、身心发展、人格养成等方面的有机统一。实践性课程以学生实践活动为主要形式，通过亲身参与各种体育锻炼和健康教育,培养学生的运动技能和健康意识。针对性根据学生的年龄特点和职业需求,课程内容和教学方式进行针对性设计,满足学生的身心发展需求。多样性课程内容涵盖多种体育运动项目和健康教育主题,满足不同兴趣爱好的学生

2025-05-15 约4.86千字 30页立即下载

心理健康与职业生涯.pptx 心理健康与职业生涯;目录;心理健康基础;心理健康定义;心理健康的重要性;心理问题的识别;职业生涯规划;职业生涯规划概念;规划职业生涯的步骤;职业选择与个人兴趣;心理健康与职业发展;心理状态对职业的影响;职业压力与应对策略;职业满意度与心理健康;心理辅导在职场中的应用;心理辅导的作用;职场心理辅导案例分析;提升职场适应能力;案例研究与讨论;成功案例分享;挑战与困难案例分析;讨论与反思;心理健康教育的实施;教育内容与方法;教育效果评估;持续改进与优化;谢谢;心理健康与职业生涯;目录;心理健康基础;心理健康定义;心理健康的重要性;心理健康问题识别;职业生涯规划;职业生涯规划概念;规划步骤与方法;规划

2024-12-16 约小于1千字 54页立即下载

2025-02-25 约2.38万字 34页立即下载

心理健康与职业生涯.pptx 心理健康与职业生涯;目录;心理健康的重要性;心理健康定义;心理健康与生活质量;心理问题的普遍性;;心理健康对职业生涯的影响;心理状态与工作效率;心理问题与职业发展;心理健康与职业满意度;心理障碍的识别与应对;职业生涯规划;职业目标设定;职业路径选择;技能与知识提升;心理健康维护策略;日常心理调适方法;心理问题的预防措施;;建立积极心态;职业生涯中的心理状态;应对工作压力;职场人际关系处理;职业倦怠的克服;汇报人：

2025-05-24 约小于1千字 26页立即下载

心理健康与职业生涯.pptx 心理健康与职业生涯 有限公司汇报人：XX 目录 01 心理健康基础 02 职业生涯规划 03 心理健康与工作 04 心理障碍与职业发展 05 心理健康促进策略 06 案例分析与实践 心理健康基础 01 心理健康定义 心理健康涉及个体情感和情绪的稳定，能够适应环境变化，保持积极的生活态度。情感与情绪的平衡 心理健康还包括个体在社会中与他人良好互动，建立和维护人际关系的能力。社会适应能力 心理健康的人能够保持清晰的思维，有效处理信息，做出合理判断和决策。认知功能的正常运作 01 02 03 心理健康的重要性良好的心理健康状态能提升个人专注力和工作效率，如谷歌公司提供员工心理健康支持。提

2025-06-10 约3.26千字 27页立即下载

中等职业学校课程标准 论中等职业学校体育课程内容的设置.doc 中等职业学校课程标准 论中等职业学校体育课程内容的设置【摘要】本文结合自己的教学实践经验，对中等职业学校体育课程内容设置研究的必要性及教学改革的内容和方法进行了分析，并提出了自己的观点和看法。【关键词】中等职业学校；体育；课程内容一、进行中等职业学校体育课程内容设置研究的必要性根据当前教育改革的总体方向… 【摘要】本文探索如何利用现代教育技术科学构建网络环境，进一步促进学生的探究性学习，从而提高学生学习效果。【关键词】网络环境；探究学习；资源库建设二十一世纪的信息时代，也是学习化社会。这就要求每一位公民具有良好的终身学习的素养，以适应不断发展的社会的需… 【摘要】由于我国北方

2017-01-11 约1.51万字 40页立即下载

中等职业学校课程标准解读.pdf 乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》 中等职业学校课程标准解读一、研制的背景 2009年以来，教育部先后印发了中等职业学校数学等公共基础课教学大纲，对于中职学校深化教学改革，提升学生综合能力起到了重要的指导作用。近年来，科技革命和产业变革对技术技能人才的科学文化基础、综合素养提出了新要求，原教学大纲理念、知识体系与职业教育改革发展的新形势和中职学生的学情已不相适应，有的内容也相对陈旧。《标准》研制工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神和全国教育大会精神，落实职教20条关于“将标准化建设作为统领职业

2024-12-23 约6.98千字 8页立即下载

《中等职业学校体育》课程标准.doc 《中等职业学校体育》课程标准 课程性质与任务体育课是以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质，增进健康和提高体育素养为主要目的的公共必修课程。体育课是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。是大学教育的重要组成部分，是衡量育人质量的重要标准。体育课的根本目标为：培养具有健康第一的意识，德，智，体，美全面发展的合格人才。增强学生体质健康水平，激发学生参与体育活动的兴趣，培养他们终身参与体育锻炼的意识和习惯。（二）课程教学目标 1．知识目标基本掌握两项以上的体育技能，不断提高运动能力。形成自己的运动爱好和专长，有能力参

2017-08-14 约字 7页立即下载

中等职业学校物理课程标准.pdf 中等职业学校物理课程标准 （征求意见稿）一、课程性质与任务（-）课程性质物理学是一门研究自然界物质基本结构、相互作用和运动规律的基础学科。物理学基于观与实验，建构科学模型，应用数学工具，通过科学推理和论证，形成系统的研究方法和理论体系，是其他自然科学和现代技术发展的重要基础，对人类文明和社会进步做出了巨大贡献。 中等职业学校物理课程是机械建筑类、电工电子类、化工农医类①等相关专

2025-03-18 约8.41万字 65页立即下载

《中等职业学校就业指导》课程标准.doc 《中等职业学校就业指导》课程标准 ? 一、教学对象：适用全日制三年制中等职业学校学生。二、课程性质:为公共必修课程。三、教学目标通过本门课程教学，中职学生在三个方面实现发展：（一）态度层面：通过本课程的教学，使学生树立起职业生涯发展的自觉意识，树立积极正确职业态度和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为实现个人的生涯发展和社会发展做出努力的积极态度。（二）知识层面：通过本课程的教学，使学生了解职业的有关概念、职业生涯设计以及发展、求职就业、劳动合同等有关知识；了解职业道德以及职业道德行为养成，了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力

2018-10-08 约4.33千字 6页立即下载

中等职业学校数学专业课程标准.doc 开县巨龙中等职业学校 数学专业课程标准 一、课程性质与任务数学是中等职业学校学生必修的一门公共课程。本课程主要是注重实用性、提高学生基本计算能力。二、课程设计思路 中等职业学校的相当一部分学生的数学基本知识较差。数学知识是学好其他各专业知识的工具。编写此教材，我们力求坚持科学、适度、适用的原则；力求达到国家职业技能标准规范；力求满足专业技能教学需要；力求遵循最基本、反复练的方法。以此促进技能培养模式的顺利实施，实现我们让学生真正掌握一至二门突出技能的教学目标。三、课程教学总体目标帮助学生利用数学思想建立数学模型，使之渗透到各专业的实际运用。四、主要内容和大纲序号工作任务

2017-05-12 约1.85千字 4页立即下载

中等职业学校德育课开展职业生涯教育研究的开题报告.docx 中等职业学校德育课开展职业生涯教育研究的开题报告一、研究背景伴随着我国经济的快速发展，职业教育逐渐成为社会各界关注的焦点，而高质量的职业教育则是实现国家经济发展的重要保证。在现代社会中，职业生涯规划已经成为一项越来越重要的技能。通过德育课开展职业生涯教育，可以帮助学生更好地了解自己的能力和兴趣，同时提高他们的自我意识和职业意识，从而更有针对性地进行职业选择和职业规划。二、研究目的本研究旨在探究中等职业学校德育课开展职业生涯教育的可行性和有效性，为学生提供更好的职业规划指导，增强他们的职业能力和就业竞争力。三、研究内容 1.职业生涯教育的概念、内容及方法； 2.中等职业学校德育课程开展

2024-05-27 约小于1千字 2页立即下载