广西高校教师资格考试《教育心理学》练习题及答案.docx

一、单项选择1．由亚里士多德完成的历史上第一部论述心理现象的著作A. 《论灵魂》2．1879年德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，使心理学成为一个独立的学科的心理学家是（ b冯特）3．行为主义的代表人物是（D华生）4．开拓了人类科学史上无意识研究领域的心理学家（C弗洛伊德）5．认为心理学应将人和动物的行为作为研究对象的学派是（A. 行为主义）6．埃里克森认为自我意识的形成和发展阶段的顺序是由遗传决定的，但每一阶段能否顺利度过却是由决定的（ D. 社会文化环境）7．1967年促使认知心理学成为一个独立的学科的心理学家是（D. 奈瑟）8．按照埃里克森的社会心理发展理论大学生所面对的心理任务是（ B.亲密对孤独的冲突）9．1903年，推动教育心理学成为独立学科的心理学家是A. 桑代克 ）10．提出“最近发展区”概念的心理学家（C. 维果茨基）1．不属于当代大学生心理发展特点的是（ A. 情感强烈，两极化明显）2．学校开展心理健康教育应把科学教育与学生的主动参与真正结合在一起，充分调动学生的积极性和主动性，这体现的心理健康教育的（ B. 主体性原则）3．心理健康教育应能够关注所有学生的发展，考虑全部学生在心理发展过程中的需求和普遍存在的心理问题，这体现的心理健康教育的（A. 全体性原则）4．教师职业角色意识的形成过程是（ A. 角色认知—角色认同—角色信念 ）5．不属于促进教师职业角色形成的主要条件的是（ C. 增加职业自信 ）6．不属于斯腾伯格提出的专家型教师三个基本特征的是（C. 专业视野宽广，观察力敏锐 ） 7．教师职业倦怠的主要表现不包括（ B. 兴趣下降 ）8．教师心理健康的维护，需要社会层面（ A. 树立尊师重教的良好风气 ）9．教师心理健康的维护，需要学校层面（C. 建立良好的人际关系氛围 ）10．教师心理健康的维护，需要个人层面（ D. 树立正确的人生价值观 ）1．从心理学意义上的学习概念来看，学习的对象是（ A. 知识和经验 ）2．从心理学意义上的学习概念来看，学习结果实现的条件是（ C. 反复练习和经验 ）3．从心理学意义上的学习概念来看，学习的质量是追求（ D. 行为的持久改变4．认为学习是形成“刺激-反应”之间联结的学习理论是（ A. 行为主义学习理论 ）5．认为学习是在学习者头脑中形成认知结构的过程的学习理论是（ B. 认知学派的学习理论）6．认为“以学生为中心”的学习是自由的，是自由的有意义学习的学习理论（ D. 人本主义的学习理论7．主张学习是在原有知识经验的基础上主动建构知识意义的过程的学习理论是（C. 建构主义学习理论 ）8．强调学习者的主动性和学习材料的特点影响学习效果的学习理论是（ B. 认知学派的学习理论 ）9．认为影响学习的三个重要因素是强化、学习者和情景的学习理论是（A. 行为主义学理论习 ）10．强调人的价值观和态度体系、他人的评价在学习中的作用的学习理论是---（ D. 人本主义的学习理论） 1．学习动机的基本结构包括学习需要和（ D. 学习诱因 ） 2．不属于大学生学习动机特点的是（ B. 直接性 ）3．需要层次理论的提出者是-（D. 马斯洛）4．最早提出了“自我效能感”概念的心理学家是（ C. 班杜拉 ）5．通常包括有关某一具体事件、事实、经验性的概括的断言以及反映真理本质的较深刻的原理等，主要用以说明事物是什么、为什么、怎么样的的知识（A. 陈述性知识 ）6．用于回答“怎么做”问题的知识是（ C. 程序性知识）7．程序性知识的表征方式是（ D. 产生式）8．在野中郁次郎和竹内弘高提出的SECI模型中，隐性知识向隐性知识的转化指的是知识的（ A. 社会化 ）9．在野中郁次郎和竹内弘高提出的SECI模型中，隐性知识向显性知识的转化指的是知识的（ B. 外在化）10．将点点滴滴地逐渐积累起来的策略性知识加以归纳整理,使之条理化,系统化，纲领化,形成相互关联的产生式系统，这是策略性知识的（ C. 结构化 ）1．依据智慧技能的实践模式或操作程序把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施，这种情形发生在智慧技能形成的（B. 原型操作阶段）2．心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程，这种情形发生在智慧技能形成的（D. 原型内化阶段 ） 3．个体调控自己的认识活动以提高认知操作水平的能力指的是（ A. 认知策略 ）4．属于程序性知识认知策略的是（ D. 使学生明晰程序性知识应用的条件 ）