课程设计 - 文档宝

2025年指向全球胜任力培养的融合式课程教学设计实施与反思.docx 第PAGE页码2页/总NUMPAGES总页数10页指向全球胜任力培养的融合式课程教学：设计、实施与反思 1.国际社会环境变化与现实需要 2018年10月，教育部印发《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（以下简称《意见》），意在全面推进“新工科、新医科、新农科、新文科”建设。以“新文科”为例，其要义是将新兴科学技术与文史哲等人文学科相融合，鼓励大学生进行跨学科学习，令其成长为能够适应未来世界的综合性人才，这也为基础教育阶段人才培养提出了新要求。2022年4月教育部印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”），将过去以知识技能、过

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2025年《十六年前的回忆》教学设计.docx 《十六年前的回忆》教学设计 ?教学目标 1.自主学习生字词，会写“袍、避”等14个生字。辨析形近字“避”和“僻”，重点指导书写“靴”“魔”，正确读写“埋头”、“幼稚”等20个词语。 2.有感情地朗读课文，把握文章主要内容，理清文章结构，概括出文章的四件事。 3.关注人物的语言、动作、神态等的描写表现人物的形象，感悟李大钊对工作高度负责、临危不惧、视死如归的大无畏革命形象。 4.体会前后照应的写法及这种写法的好处。 ?教学重难点教学重点：通过学习描写人物的语言、动作、神态等来感悟李大钊对工作高度负责、临危不惧、视死如归的大无畏革命形象。教学难点：体会前后照应的写法及这种写法的好处。

2025-06-10 约3.1千字 9页立即下载

2025年《为人民服务》教学设计.docx 《为人民服务》教学设计教学目标： 1.有感情地朗读课文。背诵2-3自然段。 2.理解课文标题对全文的统领作用，把握各自然段之间的内在联系。 3.理解“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的含义，体会“为人民服务”的思想内涵。教学重难点：理解课文标题对全文的统领作用，把握各自然段之间的内在联系。教学过程：第一步:认识文体，梳理课文的结构 1.同学们预习过课文，有没有发现这篇课文很特别?它到底是一篇什么样的文章呢? 2.小结:今天我们学的这篇课文，既不是写人的，也不是记事的。它没有精彩的故事情节，没有细致的描写，没有华丽的辞藻，但是它有观点，有思想。它是一篇议论文。 3.《为人民服务

2025-06-12 约2.25千字 6页立即下载

2025-06-10 约3.46千字 27页立即下载

由约翰卡john kastner插图cheryl ryan撰写cwe make snowmanCWE做一个雪人.pdf LEVELEDBOOK•C WeMakea Snowman WrittenbyCherylRyan•IllustratedbyJohnKastner WeMakea Snowman WrittenbyCherylRyan IllustratedbyJohnKastner Igoouttoplay. WeMakeaSnowman•LevelC3 Myfriendsgoouttoplay. 4 Weplayinthesnow. WeMakeaSnowman•LevelC5 Wemakeasnowman. 6 Wemakearmsforthesnowman. WeMakeaSnowman•Level

2025-06-09 约3.01千字 13页立即下载

培训油系统锻炼pw4000 class exercisePW4000课程.pdf ExerciseforOilSystemfromPWTrainingHandout 1.Whentheoilfilterbecomescontaminated.Whichoneofthefollowingoccursfirst? A.theoilfilterbypassvalveopens. B.Theoilf

2025-06-12 约1.26万字 7页立即下载

美国加州大学升学规划-Patial.ppt ;美国艺术教育基金会协办;;;美国美术院校升学规划是由美国资深教育家、美术教育专家共同制定的整体规划，全套培训课程在美国大学实地完成，其首要目标是成功赴美升学，内容涵盖人生三大重要规划：;两国美术教育比照;不管是中小学根底教育还是高等教育，根本上提供了以个人兴趣、个人特长为根底进行选课的自由。在美国，大多数人都可以找到符合自己需要的学校。在专业选择上，美国的大学有世界上最多的专业，为人们提供了最大的选择空间。除了专业选择的范围很大外，即使是同一专业，选课的自由度也很大，每个学生都可以扬长避短，找到适合自己兴趣、爱好和能力的专业，或者根据自己选择的专业设计出一套适合自己的课程。;美国教育具有人

2025-06-14 约2.29千字 52页立即下载

2025-06-12 约小于1千字 30页立即下载

互联网搜索教案设计《灰椋鸟》.docx 全国中小学“教学中的互联网搜寻”优秀教学案例评比教案设计《灰椋鸟》一、教案背景 1、面对学生：小学五年级学科：语文 2、课时：1课时 3、学生课前预备 ⑴学生利用百度查阅有关灰椋鸟的资料。 ⑵学生利用百度搜寻宠爱的其他鸟类。 ⑶学生利用百度搜寻我园有关爱鸟护林法律法规。二、教学课题： 26《灰椋鸟》三、教材分析《灰椋鸟》是苏教版五年级下册第七单元的一篇课文。这是一篇记事写景的散文。背景是开阔的林场，晚霞映红的天空。课文写了“我”和同伴一次去林场观看灰椋鸟的经过。重点在生动具体地描述“鸟儿归林的壮丽场面”，表达自己爱鸟的心情，赞颂林场工人的辛勤劳动。教学目标 1、学问与技能 ⑴

2025-06-12 约3.65千字 6页立即下载

第4单元第3课《自主可控变强大》教案桂科版信息科技六年级下册.pdf 第3课《自主可控变强大》教学设计课题自主可控变强大单元第四单元学科信息科技年级六年级下信息意识：清晰理解自主可控的含义，让学生认识到技术引进与自主创新平衡的重要性，了解我国在部分领域的实践经验。计算思维：引导学生深刻认识到核心技术和数据自主可控对国家安全的重要性，以及数据核心素安全对个人和社会的影响。养目标数字化学习与创新：鼓励学生借助互联网自主探索自主可控技术的相关知识，培养学生自主学习和信息检索能力，激发学生的创新思维和实践能力。信息社会责任：教导学生明确在网络活动中必须遵守法律法规，在讨论技术自主可控和数据安全问题时，增强学生对国家科技发展的责任感。 1.让学生清晰理解

2025-06-13 约8.41千字 5页立即下载

第4单元第3课《自主可控变强大》教案桂科版信息科技六年级下册.doc 第3课《自主可控变强大》教学设计课题自主可控变强大单元第四单元学科信息科技年级六年级下核心素养目标信息意识：清晰理解自主可控的含义，让学生认识到技术引进与自主创新平衡的重要性，了解我国在部分领域的实践经验。计算思维：引导学生深刻认识到核心技术和数据自主可控对国家安全的重要性，以及数据安全对个人和社会的影响。数字化学习与创新：鼓励学生借助互联网自主探索自主可控技术的相关知识，培养学生自主学习和信息检索能力，激发学生的创新思维和实践能力。信息社会责任：教导学生明确在网络活动中必须遵守法律法规，在讨论技术自主可控和数据安全问题时，增强学生对国家科技发展的责任感。教学重点

2025-06-10 约3.19千字 5页立即下载

画垂线教学设计.docx 《垂线的画法》教学案例教学内容：人教版《义务教育课程标准试验教科书》小学数学四年级上册第66例2。教学目标： 1、理解把握垂线的画法，能敏捷使用画图工具来画一条直线的垂线。 2、理解垂线的性质。 3、通过学生动手操作，培育学生的作图水平。 4、培育学生的探究思维，激发学习兴趣。教学重点：把握垂线的画法。教学难点：理解点到直线的距离教学过程：一、导入知。1、师：〔出示〕师：推断下面图形中哪组中的两条直线相互垂直？为什么？生：由于在同一平面内，两条直线相交成直角时，这两条直线叫做相互垂直。师：这两条直线是否相交成直角呢？请你上来检验一下。生：检验师：在同一平面内，假设两条直线相互垂

2025-06-13 约2.54千字 7页立即下载

互联网+行动计划学习读本(89分).docx 互联网+行动打算学习读本(89分) 2025年11月，〔〕总理出席首届世界互联网大会时指出，互联网是群众创业、万众创的工具。(单项选择) A李克强B温家宝C胡 D 李克强总理在年的政府工作报告中表示，国家已设立400亿元兴产业创业投资引导基金，要整合筹措更多资金，为产业创加油助力。(单项选择) A2025B2025C2025 D2025 〔〕提出：“互联网加一个传统行业，意味着什么呢？其实是代表了一种力量，或者是一种外在资源和环境，是对这个行业的一种提升。”(单项选择) A于杨 B马云 C马化腾 D刘强东年3月，国美在自身平台的根底上完整收购

2025-06-11 约6.01千字 16页立即下载

《家乡人的愿望》教学设计黑龙江地方课程人文与社会.docx 《家乡人的愿望》教学设计课题《家乡人的愿望》教学设计单元三单元学科地方年级六年级学习目标 1.了解黑龙江省林区、煤城、口岸的地理位置与发展特点；理解资源型城市转型与对外开放对家乡发展的意义。 2.通过案例分析、角色扮演等活动，提高问题分析与合作探究能力。 3.增强对家乡的认同感与自豪感，树立参与家乡建设的意识。重点林区生态保护与产业升级、煤城转型路径、口岸城市对外开放作用。难点理解“生态产业化、产业生态化”理念，分析资源型城市转型的挑战与机遇。教学环节教师活动设计意图导入新课猜一猜“家乡的轮廓”。展示黑龙江省地图(天鹅形状),提问：“我们的家乡像什么动物?预

2025-06-11 约1.26千字 3页立即下载

化工原理课程设计换热器.docx — 、设计任务书二、确定设计方案选择换热器的类型本设计中空气压缩机的后冷却器选用带有折流挡板的固定管板式换热器,这种换热器适用于以下状况：①温差不大；②温差较大但是壳程压力较小；③壳程不易构造或能化学清洗;本次设计条件满足第②种状况;另外,固定管板式换热器具有单位体积传热面积大,构造紧凑、结实,传热效果好,而且能用多种材料制造,适用性较强,操作弹性大,构造简洁,造价低廉,且适用于高温、高压的大型装置中; 承受折流挡板,可使作为冷却剂的水简洁形成湍流,可以提高对流外表传热系数,提高传热效率; 本设计中的固定管板式换热器承受的材料为钢管20R钢;流淌方向及流速确实定本冷却器

2025-06-12 约1.27万字 24页立即下载

《干流起点“北极漠河”》教学设计黑龙江地方课程人文与社会.pdf 《干流起点“北极漠河”》教学设计课题《干流起点“北极漠河”》单元二单元学科地方年级四年级教学设计 1.解黑龙江的南北两源（额尔古纳河、石勒喀河）及汇合点（洛古河村）；认识漠河市的自然奇观（白夜、极光）和人文景观（胭脂沟、神州北极碑）。学习2.通过地图观察、故事讲解、数据分析等提高地理探究能力；通过小组合作和实践活动，目标增强环境保护意识。 3.感受祖国边疆的自然与人文魅力，激发热爱家乡的情感；树立保护森林资源、珍惜自然环境的责任感。重点黑龙江的源头、漠河的独特景观、大兴安岭的资源与保护。难点理解胭脂沟的历史渊源及“天保工程”的生态意义。教学环节教师活动设计意图导入新课提问：

2025-06-12 约2.47千字 2页立即下载

《历史回眸》教学设计黑龙江地方课程人文与社会 .docx 《历史回眸》教学设计课题历史回眸单元一单元学科地方年级四年级学习目标 1.了解黑龙江地区在不同历史时期的版图变化、代表性建筑及行政设置。 2.能结合地图和建筑图片，简单分析历史与地域文化的关系。 3.通过观察地图、标记地图和小组讨论，形成空间意识，提高合作学习能力。 4.感受黑龙江地区的历史文化底蕴，增强家乡自豪感重点掌握黑龙江地区在不同朝代的版图演变及行政设置。难点理解建筑与历史文明的联系，以及行政设置对边疆管理的意义。教学环节教师活动设计意图导入新课展示现代黑龙江省地图，提问：“我们的家乡在哪?”生圈画出黑龙江的位置。播放简短视频：古代与现代黑龙江版图对

2025-06-12 约1.24千字 3页立即下载

化工单元操作课程设计.docx 化工单元操作课程设计《化工单元操作》课程整体教学设计〔2025～2025学年其次学期〕课程名称：化工单元操作所属系部：化工学院制定人：宋丽萍合作人：吴晓滨制定时间：2025年1月20日包头轻工职业技术学院课程整体教学设计一、课程根本信息课程名称：化工单元操作课程代码：181103学分：20学时：360 授课时间：其次学期授课对象：三年制专科课程类型：应用化工技术专业职业力量必修课。先修课程:化工机械根底后续课程:现代煤化工生产技术二、课程定位《化工单元操作》课程面对的岗位有：管路安装、泵及其他动设备操作、流量掌握、压力掌握、温度掌握、DCS掌握操

2025-06-09 约4.87千字 12页立即下载

化工设计基础教案.docx 15 化工设计根底教案茆福林化学化工学院第一章绪论教学内容：1、化工设计的重要性 2、化工厂设计的工作程序 3、化工设计的内容教学目的:生疏化工设计的重要性，了解化工厂设计的程序，把握化工设计的内容。重点: 化工设计的内容难点: 与根底学问与专业学问的结合教学课时: 2学时教学方法：多媒体、讲授、课堂争论学习几点要求：要生疏开这门课的重要性，引起重视，要感兴趣；学习方法上，留意听讲，准时消化理解，按时完成作业；考试课，成绩有寻常成绩和考试成绩综合确定。一次缺课扣1分，少交一次作业扣1分；班长报缺课名单，课代表收发作业。建立教学信箱：作业及有关补充材料在信箱公布。可

2025-06-12 约1.75万字 41页立即下载

化工原理课程设计任务书全.docx 化工原理课程设计任务书(1) (一)设计题目在抗生素类药物生产过程中,需要用甲醇溶媒洗涤晶体,洗涤过滤后产生废甲醇溶媒,其组成为含甲醇46%、水54%〔质量分数〕，另含有少量的药物固体微粒。为使废甲醇溶媒重复利用，拟建立一套填料精馏塔，以对废甲醇溶媒进展精馏，得到含水量≤0.3%〔质量分数〕的甲醇溶媒。设计要求废甲醇溶媒的处理量为吨/年，塔底废水中甲醇含量≤0.5%〔质量分数〕。 (二)操作条件操作压力常压进料热状态自选回流比自选塔底加热蒸气压力0.3Mpa〔表压〕 (三)填料类型因废甲醇溶媒中含有少量的药物固体微粒，应选用金属散装填料，以便于定期拆卸和清洗。填料

2025-06-10 约4.5千字 10页立即下载