《PHP Web应用开发案例教程》教案 第2课 PHP语言基础.docx

PAGE 10 PAGE 10 PAGE 11 PAGE 11 课题 PHP语言基础 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： 掌握PHP文件格式、语言标记，以及语法和注释 （2）掌握PHP的数据类型 （3）掌握PHP数据类型的转换 素质目标： （1）能够意识到PHP应用的价值，感受PHP开发网站的实用性 （2）培养学生的逻辑思维、辩证思维和创新思维能力 教学重难点 教学重点：PHP文件格式、语言标记、语法和注释，PHP的数据类型 教学难点：PHP数据类型的转换 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、实践法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：?课前任务→考勤（2 min）→问题导入（5 min）→传授新知（38 min） 第2节课：问题导入（5 min）→任务实施（20 min）→课堂讨论（15 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 课前任务 【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，预习本节课要学习的知识 【学生】完成课前任务 通过课前任务，使学生预习本节课要学的知识，增加学生的学习兴趣 考勤 （2 min） 【教师】使用APP进行签到 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 问题导入 （5 min） 【教师】提出以下问题： 你知道哪些计算机程序设计语言？它们的优缺点各是什么？ 【学生】思考、举手回答 通过问题导入的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣 传授新知 （38 min） 【教师】通过学生的回答引入要讲的知识，讲解PHP语言的基础知识，以及PHP的数据类型 2.1 PHP语言基础 2.1.1 PHP文件格式 PHP文件格式非常简单，可以通过任何文本编辑工具，如记事本、Dreamweaver等来编写PHP代码，最后将其保存成后缀为“.php”的文件即可。 PHP文件无须编译即可运行，只要配置好运行环境，然后将PHP文件放在相应的发布目录中，就可以通过浏览器浏览文件了。 一个完整的PHP文件由以下元素构成： HTML标记。 PHP标记。 PHP代码。 注释。 空格。 ?【教师】通过多媒体展示例2-1的代码和运行结果，并进行讲解 html head titleThe First Page!/title /head body ?php //输出“Hello World!” echo Hello World!; ? /body /html 以上代码中，“html”和“head”等表示HTML代码，“?php…?”表示PHP标记，“echo Hello World!;”表示PHP代码，“//输出‘Hello World!’”表示代码注释。 在PHP程序代码中，可以将一条语句拆分为多行，也可以紧缩成一行，空格（包括Tab制表符、换行符）在解释执行过程中会被PHP引擎忽略。但空格的合理运用（通过排列分配、缩进等）可以增强程序代码的清晰性与可读性。 2.1.2 PHP语言标记 由于PHP代码嵌在HTML代码中，因此需要标记对来区分。通常情况下，可以用以下方式来标记PHP代码。 ??php…?。 ??…?。 ?script language=php…/script。 ?%…%。 当使用?…?将PHP代码嵌到HTML文件中时，可能会与XML发生冲突。为适应XML和其他编辑器，可在起始的问号后面加上“php”，如?php…?；也可以像其他脚本语言那样使用“script language=php…/script”脚本标记；还可以使用“%…%”脚本标记，但由于这一脚本标记也为ASP语言所采用，所以应尽量少使用该脚本标记。本书推荐使用?php…?脚本标记PHP代码。 2.1.3 PHP语法和注释 PHP语法主要借鉴C和C++语言，也部分参考了Java和Perl语言。在PHP中，一般每句完整代码的后面都要加分号“;”。但对于控制语句，一般不用加分号“;”，如以下代码： if (ab) echo a比b大； 其中的“if (ab)”语句后面不需要加分号。如果控制语句下面有多行代码，则必须使用大括号括起来，如下所示： if (ab) { echo a比b大； echo a大于b； } 任何一种编程语言，都少不了对代码的注释。良好的注释对代码后期的维护和升级能够起到非常重要的作用。 为PHP程序添加注释的方法非常灵活，可以使用C语言、C++语言或者是UNIX的shell语言的注释方式，还可以混合使用。可以使用“//”或者“#”对单行代码进行注释，同时还可以通过“/*…*/”对大段代码进行注