中班美术小蜗牛标准教案.pptx
中班美术小蜗牛标准教案
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目录
01
教学目标
02
教学准备
03
教学过程
04
作业要求
05
评价方式
教学目标
PARTONE
认知目标
认识蜗牛的外形特征
通过观察实物或图片，让学生描述蜗牛的壳、触角等外形特征。
了解蜗牛的生活习性
培养观察与表达能力
鼓励学生用自己的话描述蜗牛，培养他们的观察力和语言表达能力。
介绍蜗牛的食性、运动方式和生活环境，增强学生对蜗牛生态的认识。
掌握蜗牛的绘画技巧
教授学生如何用画笔和颜料表现蜗牛的形态，提高绘画技能。
技能目标
通过绘制小蜗牛，孩子们将学习使用不同的绘画工具和颜色，提高手眼协调能力。
培养绘画技巧
鼓励孩子们在绘画小蜗牛时发挥想象力，创作出具有个性和创意的作品。
激发创造力
引导孩子们观察小蜗牛的形态特征，培养细致入微的观察习惯和描述能力。
提升观察力
情感目标
通过观察小蜗牛的形态特征，激发学生对自然界生物的兴趣和好奇心。
培养观察力
鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性的小蜗牛作品，培养创新意识。
激发创造力
在小组合作绘画活动中，让学生学会沟通与协作，共同完成作品。
增强合作意识
在绘画小蜗牛的过程中，引导学生耐心细致地完成每一个细节，培养专注力。
培养耐心和细致
教学准备
PARTTWO
教学材料
准备彩色画笔、水彩、颜料等绘画工具，供孩子们自由发挥创作小蜗牛。
绘画工具
准备一些小蜗牛的图片或模型，帮助孩子们更好地观察和理解蜗牛的形态特征。
参考图片
提供彩纸、剪刀、胶水等手工材料，让孩子们制作小蜗牛的壳和触角。
手工材料
教学环境
在教室一角布置自然角，放置各种植物和小动物，如小蜗牛，让学生近距离观察。
创设自然角
01
围绕小蜗牛主题，设计并装饰教室墙面，展示蜗牛的图片和孩子们的作品。
布置主题墙
02
教学过程
PARTTHREE
导入新课
布置以自然为主题的区域，如小花园或水族角，激发孩子们对自然环境的兴趣。
01
创设自然主题区域
提供各种绘画工具，如彩色笔、水彩、画纸等，确保每个孩子都有足够的材料进行创作。
02
准备绘画材料
新课讲解
通过观察和绘画活动，让孩子们了解蜗牛的壳、触角等外形特征。
认识蜗牛的外形特征
引导孩子们认识蜗牛壳上的颜色，并尝试在绘画中使用这些色彩。
掌握蜗牛的色彩知识
通过故事讲述和视频资料，介绍蜗牛的生活环境、饮食习惯等。
了解蜗牛的生活习性
通过互动游戏和讨论，让孩子们理解蜗牛在自然界中的作用和重要性。
认识蜗牛在生态系统中的角色
01
02
03
04
操作示范
通过观察蜗牛的外形和颜色，孩子们能够细致地描绘出小蜗牛的特征。
培养观察力
孩子们学习使用不同的绘画工具和材料，如水彩笔、蜡笔，来表现小蜗牛的形态。
提高绘画技巧
鼓励孩子们发挥想象力，创作出具有个性的小蜗牛作品，如给蜗牛添加不同的背景和故事。
激发创造力
学生实践
布置教室角落为自然探索区，放置小蜗牛模型和相关自然元素，激发幼儿探索兴趣。
创设自然主题区域
在教室中设置绘画区，配备足够的画纸、颜料和画笔，方便幼儿随时进行绘画创作。
准备绘画材料
课堂小结
准备彩色画笔、水彩、颜料等绘画工具，激发孩子们的创造力和色彩感知。
绘画工具
01
02
提供蜗牛的实体模型或图片，帮助孩子们观察蜗牛的形态特征，为绘画做准备。
蜗牛模型
03
收集树叶、小石头等自然材料，用于创作蜗牛的家或环境背景，增加互动性。
自然材料
作业要求
PARTFOUR
作业内容
通过绘画小蜗牛，孩子们学会耐心观察和细心描绘，培养专注力和细致性。
培养耐心与细心
01
鼓励孩子们自由发挥，创作出独一无二的小蜗牛作品，激发他们的创造力和想象力。
激发创造力和想象力
02
完成作品后，孩子们通过展示和分享，增强自我表达的自信心。
增强自信心
03
小组合作绘画小蜗牛，孩子们学会分工合作，培养团队协作精神。
培养合作精神
04
完成标准
在教室角落布置成自然角，放置小石头、树叶等自然元素，激发孩子们对自然的兴趣。
创设自然主题区域
确保每个孩子都有足够的画纸、水彩笔、颜料等绘画工具，以便他们自由创作小蜗牛。
准备绘画工具
评价方式
PARTFIVE
自我评价
通过绘画小蜗牛，孩子们学会耐心观察和细心描绘，培养专注力和细致入微的态度。
培养耐心与细心
鼓励孩子们自由发挥，创作出独一无二的小蜗牛作品，激发他们的创造力和想象力。
激发创造力和想象力
完成作品后，孩子们通过展示和分享，获得老师和同伴的认可，从而增强自信心。
增强自信心
在小组合作绘画小蜗牛的活动中，孩子们学会分工合作，培养团队协作精神。
培养合作精神
同伴评价
教学图片
绘画工具
01
03
准备小蜗牛的图片和相关