八年级上册美术第11课《柜架陈设的艺术》教案.doc
八年级上册美术《第11课柜架陈设的艺术》教案
【教学目标】
1、知识目标：培养热爱生活的情感，养成良好的对生活进行审美的习惯，养成良好的物品摆放习惯
2、认知目标：理解柜架的一般形式及其特点，基本掌握柜架陈设形式美的法则。
3、技能目标：掌握柜架设计的方法，能根据形式美的法则进行柜架陈设，学会柜架陈设设计的表现技法。
【教学重点】：
柜架设计三要素。
【教学难点】：
创造性地在柜架设计中体现形式美的法则及实用与美观相结合的原则。
【教学过程】
教师在课前布置准备题，让学生准备与本课有关的学习材料，并出示学习提纲。
导入：让学生回顾上节课内容，教师给予点评后并展示几组不同种类的柜架图片让学生分析并讨论：（1）怎样设计柜架？（2）如何使柜架陈设即合理而又美观?
引出正题：柜架陈设的艺术
欣赏感知：1．让学生自读课文并出示思考题：
a、让学生认真阅读课文，重点理解和掌握它的设计方法？
B、赏析课本图例：理解柜架的一般形式及其特点；基本掌握柜架陈设形式美的法则？
2．检查学生自学情况，学生存在的疑难问题有：
a.掌握柜架设计的方法？
b．（1）理解柜架的一般形式及其特点；（2）基本掌握柜架陈设形式美的法则？
1、展示课题，播放欣赏课件，提出问题：请分析一下这些柜架各自的特点是什么？
答：多宝格庄重典雅、几何形柜简洁明快、对称式富秩序美、均衡式富节奏感和韵律美、高低对比但和谐统一……
[设计意图]：进一步学会审美；理解柜架的一般形式及其特点；分析形式美的法则的运用。
2、问：如果你来设计会考虑哪些因素呢？答：功能、造型、色彩
3、播放课件，问：柜架有哪些功能？
答：储物重实用、展示重美观等
[设计意图]：理解美观与实用相结合的原则
4、问：如何按照功能确定柜架的分割方式和格层的尺寸？
欣赏课件答：规格长短、存放方式；体积与形状；居室结构等。
[设计意图]：进一步理解美观与实用相结合的原则，学会结合实际进行工艺设计。
5、问：这些造型给你什么印象？
欣赏课件答：简洁、质朴；新颖别致；简练活泼。
[设计意图]：借鉴各种造型，学会设计。
6、问：这些色彩组合给你什么印象？
欣赏课件答：庄重而有变化、神秘而高贵、鲜明而活泼。
[设计意图]：理解色彩组合的规律，学会色彩设计。
7、问：物品应当如何摆放呢？
结合课本，分组讨论后答：对称、均衡；对比、和谐；节奏、律动。
[设计意图]：学会将形式美法则运用到物品陈设中。
8、问：如何进行设计表现呢？
讨论后观看幻灯片，了解手绘、拼贴以及立体构成的表现方法。
巩固练习：
学生分组进行设计、制作柜架。
展示评价：
学生通过自评或互评的方式评价作品。
课堂延伸：通过学习，让学生总结本节课的内容和收获，教师点评后并布置下节课所需图例和资料。搜集相关美术资料和图例，激发同学们对本课内容的学习兴趣。教后反思通过学习,学生基本掌握柜架设计的方法。利用课余时间进行思考、设计，并适当交流、展示。
八年级上册美术《第11课柜架陈设的艺术》教案
【教学目标】：
通过学习，让同学们了解柜架陈设的功能及柜架设计的方法，培养学生整齐有序的的理物习惯和能力，体会生活中的美是无处不在的。能用审美的眼光看待居家琐事，做生活中的有心人。
【教学重点】：
讲解学习柜架陈设的作用及设计方法。
【教学难点】：
设计与制作的完美结合。
【教学过程】：
一、组织教学
二、导入新课、讲授新课
1、提问：
（1）平时你注意过家里的柜、架等家具吗？
（2）哪位同学平时比较注意打理自己的柜架？为什么？
2、展示课题：柜架陈设的艺术
3、柜架的功能
柜架不仅被用来储存物品，而且还集巧妙的设计、材质和色彩的美感于一身，展示出主人的个性与品位，活跃家具气氛，成为室内设计中很重要的一部分。
3、柜架设计的方法及应考虑的因素
室内布置与柜架设计应考虑柜架的功能、造型、色彩等因素（如设计衣柜，要注意一般肩宽和衣长，便于挂衣，加装一些抽屉放小件衣物。还要注重人性化，身体的舒适、心理的满足与愉悦是设计者应着力追求的，还应考虑使用者的经济承受能力）。有以下几种方法：
（1）平面设计法（手绘或拼贴的方法）
（2）立体设计法（纸立体造型的方法）
格层的分割：
柜架设计中格层的分割是重要环节，由于摆放目的不同，可分为排列分割和自由分割。
特点：排列分割可使物品摆放整齐有序，自由分割则使物体摆放呈现出活跃变化的风格。
4、多媒体展示各种柜架图片，加深学生的印象和理解
三、总结
本课帮助学生了解了居室柜架陈设中蕴含的形式美，加深了对柜架陈设功能的了解，学会了柜架陈设的方法，懂得了生活中的美是无处不在的，培养了学生创造美的意识,提高了学生的生活情趣。
四、学生作业练习
用手绘的方法设计一个柜架。
课后反思：
通过学习本课，帮助学生了解了居室柜架陈设中蕴含的形式美，学生对柜架陈设的