环境工程原理教案.docx
成都大学教案
学院(部)： 城乡建设学院 系〔教研室〕： 环境工程授课教师： 秦纪洪 职 称： 讲师
课程名称
总学分： 4 学分
环境工程原理
总学时：64学时 其中：讲课 58 学时 实践 6 学时必修课( √ ) 选修课( )
课程类别 公共课〔 〕学科课〔 〕专业课〔 √ 〕实践课〔 〕全校任选课〔 〕
授课对象考核方式
教学根本目的和要求
2025级环境工程专业
考试课程。 总成绩：课堂参与占10%；寻常作业占20%；试验占10%；期末考试占60%〔闭卷考试：选择题、填空题、计算题〕。
《环境工程原理》是环境工程、环境科学、给水排水工程等相关专业的主干专业根底课，主要表达水处理工程、大气污染掌握工程、固体废弃物处理处置工程等环境污染防治以及生态修复工程中涉及的具有共性的根本现象和根本过程的根本原理。主要内容包括环境工程原理根底、分别过程原理和反响工程原理三局部。环境工程原理根底局部主要表达物料与能量守恒原理、传递过程等。分别过程原理局部主要表达沉淀、过滤、吸取、吸附的根本原理。反响工程原理局部表达化学和生物反响计量学、动力学、各类反响器的过程解析等。
教学重点和难点
教材、参考书
教学重点：
环境工程学的根本概念和根本理论：主要包括物料与能量衡算、流体流淌、热量传递和质量传递过程的根本概念和根本理论。
分别过程的原理：主要包括沉淀、过滤、吸取、吸附、离子交换、膜分别等根本分别过程的原理。
教学难点：
反响工程原理：主要包括化学与生物反响计量学及动力学，各类化学与生物反响器的解析与根本设计理论等。
柴诚敬主编，《化工原理》〔上，下册〕，高等教育出版社，2025年。
蒋维钧，戴猷元，顾惠君编著，《化工原理》〔其次版〕，清华大学出版社，2025年。姚玉英主编，《化工原理》〔第一版〕，天津科学技术出版社，1993年。
余国琮主编，《化学工程辞典》〔其次版〕，化学工业出版社，2025年。
邓修，吴俊生编著，《化工分别工程》〔第一版〕，科学出版社，2025年。丛德滋,丛梅,方图南;《化工原理详解与应用》,化学工业出版社
注：此页针对课程整体内容进展填写
成都大学教案
总学时第1学时—第2学时
授课内容 第一章绪论
教学目的和要求
重点难点
1、了解环境问题与环境学科的进展；了解环境工程学的学科体系。
2、了解环境净化与污染掌握的根本方法与原理。
3、了解环境工程原理课程的主要内容及学习方法。
重点：环境净化与污染掌握的根本方法与原理。
(含课堂教学内容、教学方法、关心手段、师生互动、时间安排、板书设计等)PPT教学
1、环境问题与环境学科的进展
教
学 2、环境污染与环境工程学
安
排 3、环境净化与污染掌握技术概述
4、环境净化与污染掌握技术原理
5、环境工程原理课程的主要内容
思考题、课后作业
主要参考资料
“环境工程学”的主要争论对象是什么？
去除水中的溶解性有机污染物有哪些可能的方法？各种方法的技术原理是什么？柴诚敬主编，《化工原理》〔上，下册〕，高等教育出版社，2025年。
蒋维钧，戴猷元，顾惠君编著，《化工原理》〔其次版〕，清华大学出版社，2025年。姚玉英主编，《化工原理》〔第一版〕，天津科学技术出版社，1993年。
余国琮主编，《化学工程辞典》〔其次版〕，化学工业出版社，2025年。
邓修，吴俊生编著，《化工分别工程》〔第一版〕，科学出版社，2025年。丛德滋,丛梅,方图南;《化工原理详解与应用》,化学工业出版社
课后自我总结分析
备注
学生要求尽量理论联系实际讲课，同意教师的严格要求和训练。
〔对本章节的课堂教学需补充说明的内容〕
注：此页针对具体授课内容填写
成都大学教案样本：
成都大学教案
总学时第3学时—第6学时
授课内容 其次章质量与能量衡算
娴熟把握各种浓度的表示方法及其相互换算。
教学目的 2.娴熟把握质量衡算方法和能量衡算方法。
和要求 3.把握常用物理量及其单位换算，把握量纲的概念。
重点 重点：各种浓度的表示方法及其相互换算
难点 难点：各种浓度的表示方法及其相互换算。
(含课堂教学内容、教学方法、关心手段、师生互动、时间安排、板书设计等)利用多媒体课件〔PPT〕进展讲授式、争论式教学
常用物理量〔1学时〕
计量单位
物理量的单位换算
量纲与无量纲准数
常用物理量及其表示方法
教 2.2质量衡算〔1学时〕
学
安 2.2.1衡算的根本概念
排
2.2.2总质量衡算
能量衡算〔2学时〕
能量衡算方程
热量衡算方程
封闭系统的热量衡算
开放系统的热量衡算
主要内容：能量衡算方程，热量衡算方程，封闭系统的热量衡算，开放系统的热量衡算。
思考题、课后作业
主要