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当前短视频平台对大学生价值观的潜在影响

引言

短视频不仅在国内得到广泛应用,也逐渐成为跨文化交流的重要平台。通过短视频平台,学生可以了解不同国家、地区的思想政治教育理念和文化背景,拓宽视野,增强全球视野和跨文化交流能力。在全球化背景下,短视频作为一种全球化的信息传播工具,有助于促进思想政治教育的跨文化理解与交流,推动教育理念的融合与发展。

随着短视频平台的快速发展,各类内容层出不穷,其中不乏质量参差不齐、甚至不符合社会核心价值观的内容。某些视频可能为了迎合用户的兴趣和点击量,过于娱乐化或极端化,从而误导学生的价值观和社会认知。短视频平台中的低质量、负面的信息可能会对大学生的思想产生不良影响,削弱思政教育的引导作用,形成价值观的错乱或偏离。

短视频平台通过海量内容的传播,极大地丰富了大学生的视野,尤其在信息传播的方式和速率上具有独特的优势。短视频中的多样性内容包括娱乐、教育、社会事件、文化交流等,展现了多元化的思想与观念。由于短视频平台的内容快速更新和广泛传播,大学生群体常常受到这些信息的影响,其价值观和人生观在一定程度上被不断塑造和调整。例如,面对娱乐、时尚、消费主义等内容,大学生可能在不知不觉中产生对某些生活方式的认同和追求。

短视频热潮对大学生思政教育既带来了积极的影响,也提出了诸多挑战。如何充分利用短视频的优势,创新思政教育方式,同时规避其可能带来的负面效应,是当前思政教育需要解决的重要问题。

本文仅供参考、学习、交流用途,对文中内容的准确性不作任何保证,不构成相关领域的建议和依据。泓域学术,专注课题申报、期刊发表及职称评审,高效赋能学术创新。

目录TOC\o1-4\z\u

一、当前短视频平台对大学生价值观的潜在影响 4

二、短视频平台内容多样性对思政教育目标的冲击 7

三、大学生思政教育中短视频的互动性与娱乐性问题 12

四、短视频热潮对大学生思政教育的影响分析 16

五、短视频平台信息碎片化对大学生思政教育的挑战 19

六、报告总结 24

当前短视频平台对大学生价值观的潜在影响

短视频平台对大学生世界观、人生观的塑造作用

1、短视频内容的多元化与价值观取向

短视频平台通过海量内容的传播,极大地丰富了大学生的视野,尤其在信息传播的方式和速率上具有独特的优势。短视频中的多样性内容包括娱乐、教育、社会事件、文化交流等,展现了多元化的思想与观念。由于短视频平台的内容快速更新和广泛传播,大学生群体常常受到这些信息的影响,其价值观和人生观在一定程度上被不断塑造和调整。例如,面对娱乐、时尚、消费主义等内容,大学生可能在不知不觉中产生对某些生活方式的认同和追求。

2、短视频平台与大学生社会认同的关系

短视频平台常通过算法推送系统精准推荐个性化内容,这使得大学生能看到更多符合个人兴趣和认知的短视频内容。然而,这种信息推送的个性化特性也容易形成信息泡沫,导致大学生的世界观和人生观逐渐趋向单一,甚至陷入极端化的思维方式。在这个过程中,大学生的社会认同感和归属感可能会受到短视频中所展现的价值观的主导,尤其是对于年轻群体而言,短视频的流行文化、网络热点等对他们的价值观和人生观产生了较大的影响。

3、短视频平台对大学生自我认知的影响

短视频平台的互动性强,用户可以通过点赞、评论、分享等方式参与其中,进而影响和塑造自我认知。大学生通过观看短视频,往往会受到平台上所谓的成功故事或生活方式影响,产生自我认同和模仿的心理。这种认知过程可能让大学生对自己的价值产生新的看法,进而影响他们对社会角色和人生目标的认知。然而,过度依赖短视频平台上呈现的虚拟人物或理想化的形象,也可能导致大学生产生偏差的自我价值判断,忽略现实生活中的困难与挑战,影响其客观理性的价值观形成。

短视频平台对大学生道德观、审美观的潜在影响

1、短视频内容的道德标准模糊性

短视频平台因其内容开放性和低门槛性,吸引了大量用户创作内容,然而部分视频内容的道德标准较为模糊,甚至传递不当的道德观念。大学生作为思想活跃、易受外界影响的群体,容易在这一过程中受到潜移默化的影响。例如,某些短视频通过渲染消费主义、炫富或极端个性化的行为,可能让大学生形成对道德和社会规范的错位理解,从而对其社会责任感和道德判断产生负面影响。

2、短视频平台的审美倾向与价值导向

短视频平台呈现的审美风格通常偏向年轻化和娱乐化,这种趋势可能会影响大学生对美的认知。随着平台上某些审美趋势的不断强化,例如追求外貌、身材或消费的审美标准,大学生的审美观可能趋向表面化,忽略内在修养和个性化的审美特征。此外,短视频平台往往呈现出某些极端美学的审美趋势,这可能导致大学生在接受这些审美倾向时,产生不切实际的追求和判断,影响其对美的全面理解。

3、短视频平台中

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