云南民族电影研究知到智慧树期末考试答案题库2025年云南艺术学院.docx
云南民族电影研究知到智慧树期末考试答案题库2025年云南艺术学院
随着电影艺术属性的确立，商业利益不再是重要属性了
答案:错
郑君里的《民族万岁》就是为万里长征宣传拍摄的少数民族题材纪录片。
答案:错
这场戏的明暗层次做的还是非常丰富的，尽管它的整个光源照明还是以镝灯为主，整体的色调都比较亮的。但是我们可以看到在这个在这个傣家的这个小小小家里面非常的温馨
答案:错
这个片子的创作人员说，自己那么在电影院里面看一遍之后发现，不行，我得回去看看我的父亲。导演对此很高兴。（）
答案:对
这一段里面男主人公他依然外在于这个空间，从空间叙事而言，这个空间依然不属于他
答案:对
记录下少数民族村民个人的独特体验和感受的纪录片有《牛粪》《马散四章》
答案:对
表演的调度（人物调度）主要分为叙事性的动作调度和情绪性的动作调度
答案:对
老警长在暗示徐大勤为下一代考虑
答案:对
纪录片选题主要的发展理念应该包括
答案:揭示时代本质；触及时代矛盾；掌握时代脉搏；体现时代精神
纪录片的选题应该充分考虑到是否具备画面感，也就是
答案:形象性；可视性
纪录片属于一门叙事艺术，因为不掺杂创作者主观情绪，单纯记录事实有很强的客观性
答案:错
精神分析学的基本原则包括（）
答案:包括遗传的性格构造在内，人心理的发展是由幼时的经历决定的。；人类的行为，经历和认知大部分是由非理性的欲望所决定的。；这些欲望大多是无意识的。；试图将这些无意识的欲望引至意识层面会引起自身保卫机制的心理抵抗。；意识与潜意识（被抑制的）与现实之间的矛盾会引起心理疾病如精神衰弱等。；这些被抑制的潜意识可以通过专业手段来使患者意识到。
精神分析学只研究了个体无意识和集体无意识。
答案:错
第二章当代云南民族题材影视产业，重点不是以（）
答案:制作出满足市场需求的影片
第二章当代云南民族题材影视产业，重点不是以
答案:制作出满足市场需求的影片
第三章云南少数民族题材影视创作的方法与路径（）
答案:结合创作实践的一线教师及其代表作；以云南少数民族题材影视作品的生产模式为基础；探究云南少数民族题材影视创作的方法与路径
第一章云南少数民族题材影视史，重点探究
答案:“十七年”云南少数民族电影的生成；“新时期”云南少数民族电影的新探索与实践；两个极为重要的云南少数民族电影《五朵金花》、《青春祭》将以专题讲座的方式进行深入分析
章家瑞的“红河三部曲”指
答案:《诺玛的十七岁》；《花腰新娘》；《红河》
男主人公最想要的东西是什么呢？
答案:渴望一个重新选择的机会
男主人公在尚未来到泸沽湖时对泸沽湖是抱着怎样的感情
答案:期许
电影作者论是电影史上标志性的电影理论，产生于法国新浪潮运动时期。欧洲在二战后出现了一系列先锋艺术运动，其中法国的特吕弗、戈达尔、夏布洛尔等电影人都对源于美国好莱坞制片厂的制片人中心制提出了异议，他们认为电影像文学作品、音乐作品、美术作品一样是作者的作品，是电影作者的作品——即导演个人的作品。
答案:对
电影《勐珑沙》由八一电影厂摄制。故事发生在傣族村寨。由江洪带领的指导组要到勐珑沙去帮助当地民族兄弟。而当地头人、头人儿子和特务采用一些方式阻挠、排斥指导组。
答案:对
理论的意义仅仅是纸上谈兵，只能用于原则上的指导，并不能直接指导创作
答案:错
现在，“五朵金花”四个字已经不仅仅用来指代电影的名称，它被用在各行各业，成为了一个符号。
答案:对
爱情只是全剧的贯穿动作，并非叙事的内核
答案:对
涉及云南少数民族区域的人物和事件的电影，精确的名称为云南少数民族题材电影。扩展这一定义的目的在于（）
答案:回到生产体制，以此作为出发点，不再纠缠于少数民族电影这一难以精确运用的概念；为延续以往课程及简化课程名称，不得已在课程中使用云南少数民族电影这一不准确的称谓。；以体制、政治、历史为研究核心，尝试从微观到宏观，整体把握、探究云南少数民族题材电影
涉及云南少数民族区域的人物和事件的电影，精确的名称为云南少数民族题材电影。扩展这一定义的目的在于
答案:回到生产体制，以此作为出发点，不再纠缠于少数民族电影这一难以精确运用的概念；为延续以往课程及简化课程名称，不得已在课程中使用云南少数民族电影这一不准确的称谓。；以体制、政治、历史为研究核心，尝试从微观到宏观，整体把握、探究云南少数民族题材电影
泸沽湖生活为什么对于男主人公而言是非常非常向往的？（）
答案:不许操心；不许干活；迎合主角的期待
毋庸置疑的是1949年以来的在国内生产的两大少数民族电影生产区域，一个是---，另外一个就是----（）
答案:内蒙；云南
正文是论文的总结，是整篇论文的归宿。应言简意赅，不要与摘要雷同，不要成为摘要的注释。着重阐述本篇论文的主旨思想。（）
答案:错
梦境和诗意结构，往往对照的是什