2025年有效性学理性创新性初中语文阅读教学设计的原则与策略.docx
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有效性·学理性·创新性：初中语文阅读教学设计的原则与策略
教学设计的实质是教学内容的安排。教学设计的有效性取决于它与教学目标之间的精准对接，其学理性主要体现在合理的切入点与整体的脉络性上，而教学设计须打破常规陈旧的“套路”，要有创新意识。
王荣生教授曾提出：“课堂教学的成效，主要不是靠教师在课堂教学现场的发挥，甚至也不取决于教师个人的教学才能，而是取决于课前的教学设计，取决于教师课前对教学目标、教学内容、教学过程、教学方法的周密考量。”[1]一篇课文的教学设计，应围绕“教什么”和“怎么教”两个问题展开，前者包括学习目标和教学内容的
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