2025年上海市事业单位招聘考试教师招聘音乐学科专业知识试卷（音乐教育课程与教学论）.docx
2025年上海市事业单位招聘考试教师招聘音乐学科专业知识试卷（音乐教育课程与教学论）
考试时间：______分钟总分：______分姓名：______
一、音乐教育课程与教学论基本概念选择题（每题2分，共20分）
1.以下哪个选项不属于音乐教育课程的基本目标？
A.培养学生的音乐审美能力
B.培养学生的音乐技能技巧
C.培养学生的音乐创作能力
D.培养学生的音乐历史知识
2.在音乐教育课程中，以下哪种教学策略最有利于培养学生的音乐审美能力？
A.传统的讲授法
B.案例分析法
C.体验式学习法
D.互动式讨论法
3.音乐教育课程中的“音乐活动”指的是什么？
A.音乐教师的教学活动
B.学生参与的音乐活动
C.音乐课程的教学内容
D.音乐课程的教学方法
4.音乐教育课程中的“音乐体验”指的是什么？
A.学生对音乐的感受和体验
B.教师对音乐的感受和体验
C.音乐作品本身的感受和体验
D.音乐教学过程中的感受和体验
5.以下哪个选项不属于音乐教育课程的教学原则？
A.实用性原则
B.发展性原则
C.综合性原则
D.个性化原则
6.在音乐教育课程中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的音乐创作能力？
A.重复练习法
B.模仿法
C.自主创作法
D.指示法
7.音乐教育课程中的“音乐评价”指的是什么？
A.对音乐作品的评价
B.对音乐教师的教学评价
C.对学生的音乐学习评价
D.对音乐课程的评价
8.以下哪个选项不属于音乐教育课程的教学方法？
A.演唱法
B.指挥法
C.欣赏法
D.课堂管理法
9.在音乐教育课程中，以下哪种教学策略最有利于培养学生的音乐技能技巧？
A.模仿法
B.指示法
C.体验式学习法
D.互动式讨论法
10.音乐教育课程中的“音乐素养”指的是什么？
A.音乐知识
B.音乐技能
C.音乐审美
D.以上都是
二、音乐教育课程与教学论案例分析题（每题10分，共30分）
1.案例一：某小学音乐教师在教唱《茉莉花》这首歌曲时，采用了以下教学步骤：
（1）播放歌曲，让学生感受歌曲的旋律和节奏；
（2）引导学生分析歌曲的结构和特点；
（3）让学生模仿歌曲的演唱；
（4）分组进行合唱练习；
（5）邀请学生上台展示。
请分析这位教师的教学步骤是否符合音乐教育课程与教学论的基本原则，并说明理由。
2.案例二：某中学音乐教师在教唱《黄河大合唱》这首歌曲时，采用了以下教学策略：
（1）播放歌曲，让学生感受歌曲的旋律和节奏；
（2）引导学生分析歌曲的背景和创作背景；
（3）让学生分组讨论歌曲的主题和情感；
（4）让学生进行即兴创作，表达对歌曲的理解；
（5）邀请学生上台展示。
请分析这位教师的教学策略是否符合音乐教育课程与教学论的基本原则，并说明理由。
3.案例三：某幼儿园音乐教师在教唱《小星星》这首歌曲时，采用了以下教学步骤：
（1）播放歌曲，让学生感受歌曲的旋律和节奏；
（2）引导学生模仿歌曲的演唱；
（3）让学生分组进行合唱练习；
（4）邀请学生上台展示；
（5）教师对学生的演唱进行评价。
请分析这位教师的教学步骤是否符合音乐教育课程与教学论的基本原则，并说明理由。
四、音乐教育课程与教学论教学设计题（每题20分，共60分）
1.请设计一堂针对小学四年级学生的音乐欣赏课，主题为《春天的旋律》。要求：
（1）教学目标：使学生能够感受春天的美好，体验音乐所传达的情感，提高学生的音乐欣赏能力。
（2）教学内容：选择一首体现春天主题的音乐作品，如《春江花月夜》。
（3）教学过程：包括导入、欣赏、分析、讨论、总结等环节。
（4）教学方法：运用多媒体、讨论、表演等形式进行教学。
2.请设计一堂针对初中二年级学生的音乐创作课，主题为《我的家乡》。要求：
（1）教学目标：培养学生运用音乐元素进行创作的能力，激发学生对家乡的热爱之情。
（2）教学内容：教授基本的音乐创作技巧，如旋律创作、节奏创作、和声创作等。
（3）教学过程：包括理论讲解、实践练习、展示评价等环节。
（4）教学方法：采用小组合作、个人创作、师生互动等形式进行教学。
3.请设计一堂针对高中一年级学生的音乐历史课，主题为《中国近代音乐发展史》。要求：
（1）教学目标：使学生了解中国近代音乐的发展历程，培养学生的音乐文化素养。
（2）教学内容：介绍中国近代音乐的重要事件、代表人物和作品。
（3）教学过程：包括课堂讲解、图片展示、视频观看、小组讨论等环节。
（4）教学方法：采用多媒体辅助教学、小组合作、课堂互动等形式进行教学。
五、音乐教育课程与教学论论文写作题（每题30分，共90分）
1.论文题