2025年新湘教版地理七年级上册教学课件 第四章 世界的居民与文化 1.第一节 世界的人口 .pptx

《义务教育地理课程标准（2022年版）》运用地图和相关资料，描述并简要归纳世界人口数量变化和人口空间分布特点。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

世界的居民与文化第四章四教师备课专用资料，仅限借鉴使用

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1987年7月11日，联合国象征性地选定当天出生的一个孩子作为世界“第50亿人”，后来又将每年的7月11日定为“世界人口日”。20世纪末，世界总人口突破60亿人，一个世纪里世界人口净增40多亿人，比过去几百万年增长的总数还多几倍。2011年10月31日，全球人口达到70亿人。2022年11月15日，世界迎来第80亿个“地球公民”。世界人口的数量与增长想一想，1650年至1800年，世界人口增长有何特点？1800年至今，世界人口增长又有何特点？1650—1800：相当缓慢1800年至今：迅速增长教师备课专用资料，仅限借鉴使用

在人类历史的长河中，人口数量的增长经过了漫长的积累过程。公元1800年以前，世界人口增长相当缓慢，此后世界人口增长迅速。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

思考：有人说：“我们正处于一个‘人口大爆炸’的时代。”你认为这句话合理吗？说出你的理由。合理，因为人口增长过快过多。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

阅读下列材料，计算在一节课（45分钟）内世界新增了多少人口？世界人口增长速度2000年，世界人口为61.14亿人，2021年为78.37亿人。按照这21年的人口增长速度，世界上平均每年要增加8204.76万人，每天要增加22.48万人，每小时要增加9366人，每分钟要增加156人，每秒钟要增加2.6人。7020人156人×45分钟＝教师备课专用资料，仅限借鉴使用

人口的自然增长是由人口出生率和死亡率决定的教师备课专用资料，仅限借鉴使用

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2022年初，我国总人口为141260万人，年末为141175万人，全年出生人口956万人，死亡人口1041万人（均不含港澳台人口统计数据）。据此，计算2022年我国人口出生率、人口死亡率、人口自然增长率分别是多少。人口出生率：956（万人）_________________________（141260+141175）/2（万人）×100%=0.68%人口死亡率：1041（万人）_________________________（141260+141175）/2（万人）×100%=0.74%人口自然增长率：0.68%—0.74%=-0.06%教师备课专用资料，仅限借鉴使用

人口稠密区人口稀疏区教师备课专用资料，仅限借鉴使用

人口密度该区域的人口数（人）＝该区域的面积（千米2）教师备课专用资料，仅限借鉴使用

国家陆地面积/万千米22021年人口/亿人人口密度/（人/千米2）俄罗斯中国澳大利亚尼日利亚1709.8约960774.192.41.4314.430.262.118.36（）（）（）228.353.36最稠密最稀疏人口密度反映了人口地理分布的疏密程度，用单位面积上的人口数量来表示，即“人/千米2”。根据下表，计算出中国、澳大利亚和尼日利亚的人口密度，并说明表中哪国人口分布较为稠密，哪国人口分布较为稀疏。150.31教师备课专用资料，仅限借鉴使用

读图，找出人口密度在200人/千米2以上的地区和1人/千米2以下的地区。想一想，这些地区人口稠密或人口稀疏的主要原因分别是什么？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

①人口密度在200人/平方千米以上的地区主要有亚洲的东部和南部、欧洲的西部、北美洲东部等。这些地区自然条件优越，开发历史悠久，农业发达，如东亚、南亚；工业化早，工业、商业和金融业发达，如欧洲西部和北美洲东部。②人口密度在1人/平方千米以下的地区主要有亚洲北部、北美洲北部、亚洲中部和西部、非洲北部、大洋洲大部、南美洲亚马孙平原、南美洲安第斯山区和我国青藏高原等。这些地区自然条件恶劣（气候寒冷、干旱、过于湿热或是空气稀薄的高山高原），不适宜人类居住、生活。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

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选一选，哪些地方适合长期居住？欧洲西部平原热带雨林江南水乡冰雪极地撒哈拉沙漠教师备课专用资料，仅限借鉴使用

世界人口分布的差异不仅体现在人口密度上，也体现在人种分布上。从地理角度看，人种肤色大致由赤道向两极逐渐变浅。黄色人种主要分布在亚洲东部，美洲的印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人也属于黄色人种。白色人种主要分布在欧