一体化课程教案(发动机舱检查与维护).doc
一体化课程教学设计方案
课程名称:汽车维护
授课班级:
授课老师:
授课时间:
广西机电技师学院
年月日
一体化课程名称
汽车维护
学习任务名称
发动机舱检查与维护
学时
12学时
教学
时间
周次
专业组审批
教学
班级
年月日
学材
汽车维护工作页、宝骏630用户手册、宝骏630修理手册
教学
方法
实践教学法、信息检索法、展示教学法、小组探讨教学法
视觉
教具
汽车维护相关视频、课件、PPT
教学系审批
学习
目标
专业实力目标:
1.能依据发动机舱日常维护项目制定合理的维护支配。
2.能实行正确的方法进行发动机舱各项目的检查与维护。
3.能依据运用手册要求规范操作。
职业素养目标:
1.能查阅修理手册,查找相关资料,完成修理任务所须要的信息。
3.能进行有效沟通,与他人合作,形成主动的工作看法、培育团队合作精神。
4.能依据6S管理要求,整理现场,归置物品。
年月日
学生状况分析
该班学生在学习本任务之前,没有从事过任何与汽车维护相关的学习,对汽车维护缺乏了解和行为的实力,因此对学生教学应首先进行相关的维护平安教化,在此基础上要求学习相关场地规范、6s管理要求。
学材
分析
学材《汽车维护实训教程》的学习任务一包括:①平安教化②发动机舱检查与维护
学习重点与其化解方法
重点内容:①平安教化②发动机舱检查与维护
重点化解方法:
1.以小组为单位,通过观看视频资料,结合老师的讲解,能正确说出平安教化内容各项目检查内容、方法和操作步骤。
2.以小组为单位,通过查阅网络、参考资料、维护手册等方式,驾驭资料收集、归类、分析、展示的方法,完成各项目检查工作。
资源
打算
汽车维护教材、宝骏630修手册、互联网资源、车辆、多媒体设备、展示白板与常用工量具等。
学习任务教学组织流程
一、明确任务、信息收集(学时:2学时)
1.组织教学:
(1)学生集合,师生问好、整理着装,
(2)小组考勤,老师说明场地要求与工作要求,强调6S管理
2.明确任务:
(1)工作情景描述:李先生购买的宝骏630行驶了1万公里,现在李先生把车开到宝骏汽车4S店做保养,修理人员依据用户手册的保养支配,须要对发动机舱检查与维护。
(2)明确任务目标:通过学习,学会发动机舱检查与维护
(3)信息收集:引导学生收集发动机舱检查与维护的方法和流程,查找标准数据参数,相关的平安留意事项。
二、制定支配(学时:1学时)
各小组熟读维护作业工单的内容,通过查找相关资料,制定发动机舱检查与维护各项目的检查作业与步骤、方法与留意事项各方案。建立工作团队,队员之间的分工明确,落实各小组成员进行各项目的检查作业,强调平安留意事项。
三、做出决策(学时:1学时)
各小组展示和说明所制订发动机舱维护各项目检查作业方案,制定合理的维护支配。必要进行修改、评价和完善,并再一次明确个人的工作任务,团队合作。
四、实施支配(学时:6学时)
1.学生以小组协作方式进行发动机舱检查与维护操作。
2.依据所制定的发动机舱维护各项目检查作业方案,在老师指导下,实施发动机舱维护各项目的检查作业,并做好检查作业记录表的填写。
3.以小组探讨的方式,回顾各项目的检查作业记录,并依据各项目检查作业记录,进一步分析和完善实施各项目检查作业的要求和方法,从而有效地提升学习效果和丰富阅历的积累。
五、检查限制(学时:1学时)
1.小组:提交任务书。
2.老师点评;①各小组作业的质量与效率;②相关学问点的执行状况:6S规范、技术状况、操作效果等;③展示法:图表展示、PPT展示、文字展示等。
六、评价反馈(学时:1学时)
1.老师对小组完成状况进行点评,工作组成员撰写学习心得,做好相关成果状况记录;
2.做好相关6S管理学习的总结,了解企业规范。
形成(30%)+学习看法(40%)+实操(30%)
理论试卷、实操试卷、实操设备
(1)能熟识发动机舱维护各项目内容。
(2)能制定合理的发动机舱维护支配
考评方法
与考评点
1.考评方法:学生之间互评、学生自评、师生考评
2.考评点:工作页、支配方案、实施流程、操作设备、职业素养等
教
室
布
置
图
课后反思
一体化课程学习活动策划表
学习活动
学时
学习
目标(通用实力)
学习内容
学生活动
老师活动
教学资源
评价点
教学
地点
明确任务、信息收集
2学时
培育学生沟通实力,团队协作实力、检索信息的实力
一、组织教学
1.学生按时整队,进入教室,师生相互问候
2.检查考勤状况。
3.检查学生工作服、老师说明场地要求与工作要求,强调6S管理。
4.工作情景描述:车辆在运用一段时间后,来店进行维护。经核实,该车辆既不到维护的时间,也不到维护的里程,依据车辆运用手册与修理手册要求,目前该车辆无须进厂维