基于数学建模的高中生逻辑思维与批判性思维能力培养教学研究课题报告.docx
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基于数学建模的高中生逻辑思维与批判性思维能力培养教学研究课题报告
目录
一、基于数学建模的高中生逻辑思维与批判性思维能力培养教学研究开题报告
二、基于数学建模的高中生逻辑思维与批判性思维能力培养教学研究中期报告
三、基于数学建模的高中生逻辑思维与批判性思维能力培养教学研究结题报告
四、基于数学建模的高中生逻辑思维与批判性思维能力培养教学研究论文
基于数学建模的高中生逻辑思维与批判性思维能力培养教学研究开题报告
一、研究背景与意义
作为一名教育工作者，我深知在当今信息爆炸的时代，培养学生的逻辑思维与批判性思维能力显得尤为重要。数学建模作为一种有效的教学方法，不仅能提高学生的数学素养，还能锻炼他们
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