小红帽英语绘本小故事标准课件.pptx
小红帽英语绘本小故事标准课件
20XX
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目录
小红帽故事内容
01
教学目标
02
教学方法
03
互动环节
04
课件特色
05
使用建议
06
小红帽故事内容
01
故事简介
小红帽在前往外婆家的路上遇到了大灰狼，展开了一段惊险的冒险旅程。
小红帽的冒险旅程
小红帽到达外婆家后，发现外婆被大灰狼欺骗并锁在了屋内，她机智地寻求帮助。
外婆家的意外发现
主要角色介绍
一个天真可爱的小女孩，她带着妈妈做的蛋糕和葡萄酒去看望生病的外婆。
小红帽
故事中的反派角色，它狡猾且饥饿，企图吃掉小红帽和她的外婆。
大灰狼
一个慈祥的老人，住在森林深处的小屋中，被大灰狼欺骗并被吃掉。
外婆
故事的英雄角色，他及时出现并救出了小红帽和她的外婆，将大灰狼赶走。
猎人
关键情节解析
小红帽在前往外婆家的路上遇到了大灰狼，这是故事中紧张气氛的开始。
小红帽到达外婆家后，发现外婆被大灰狼欺骗并藏了起来，这是情节的转折点。
小红帽与大灰狼的初次相遇
外婆家的意外发现
教育意义
小红帽故事强调了不与陌生人交谈的重要性，教育孩子们提高安全意识。
安全意识教育
01
02
03
04
故事中大灰狼的欺骗教导孩子们在信任他人时也要保持一定的怀疑。
信任与怀疑
小红帽与外婆之间的亲情纽带，强调了家庭成员间的关爱和支持。
家庭与亲情
小红帽在故事中表现出的勇敢和机智，鼓励孩子们在面对困难时要勇敢并运用智慧。
勇敢与智慧
教学目标
02
语言技能目标
通过故事学习，学生能够掌握与小红帽相关的基础词汇，如“森林”、“大灰狼”等。
词汇积累
通过听力练习和角色扮演，学生能提高听力理解能力和口语表达能力。
听力与口语表达
学生能够理解并复述故事中的简单句子结构，如“小红帽问大灰狼”等。
句子结构理解
01
02
03
认知发展目标
小红帽在前往外婆家的路上遇到了大灰狼，展开了一段惊险的冒险旅程。
01
小红帽的冒险旅程
小红帽到达外婆家后，发现外婆被狡猾的大灰狼欺骗并困在了屋内。
02
外婆家的意外
情感态度目标
小红帽与大灰狼的初次相遇
小红帽在前往外婆家的路上遇到了大灰狼，这是故事中紧张气氛的开始。
01
02
外婆家的意外发现
小红帽到达外婆家后，发现外婆被大灰狼吃掉，这是故事中的转折点，增加了情节的戏剧性。
文化意识目标
通过故事学习，孩子们能够掌握与小红帽相关的基础词汇，如“森林”、“大灰狼”等。
词汇积累
通过听力练习和角色扮演，学生能够提高听力理解能力，并能用英语进行基本的口语表达。
听力与口语表达
学生能够理解并运用故事中的简单句和复合句，提高句子结构的理解能力。
句子结构理解
教学方法
03
听力理解训练
小红帽的冒险旅程
小红帽在前往外婆家的路上遇到了大灰狼，展开了一段惊险的冒险旅程。
外婆家的意外
小红帽到达外婆家后发现外婆被大灰狼欺骗，自己和外婆都陷入了危险之中。
口语表达练习
外婆
小红帽
03
外婆住在森林深处，小红帽经常去看望她，外婆在故事中被大灰狼欺骗并藏在衣柜里。
大灰狼
01
小红帽是一个天真可爱的小女孩，她带着外婆喜欢的蛋糕和葡萄酒去看望生病的外婆。
02
狡猾的大灰狼是故事中的反派角色，它企图欺骗小红帽并吃掉她的外婆。
猎人
04
猎人是故事的英雄角色，他及时出现并救出了外婆和小红帽，将大灰狼赶出了森林。
阅读理解技巧
小红帽故事强调了不与陌生人交谈的重要性，教育孩子们提高安全意识。
安全意识教育
01
故事中大灰狼的欺骗教导孩子们在信任他人时也要保持一定的怀疑。
信任与怀疑
02
小红帽在遇到困难时，家人及时出现帮助她，强调了家庭支持的重要性。
家庭与亲情
03
小红帽在故事的结尾学会了如何自我保护，启示孩子们学习自我保护的技能。
自我保护能力
04
写作能力培养
01
小红帽在前往外婆家的路上遇到了大灰狼，这是故事中紧张气氛的开始。
02
小红帽到达外婆家后，发现外婆被大灰狼吃掉，这是故事中情节的转折点。
小红帽与大灰狼的初次相遇
外婆家的意外发现
互动环节
04
角色扮演活动
通过绘本故事，学生将学习并记忆与小红帽故事相关的词汇，如“wolf”,“basket”,“grandmother”等。
词汇积累
通过听故事和角色扮演，学生将提高听力理解能力，并能用英语简单复述故事内容。
听力与口语表达
学生将通过故事内容理解简单句和复合句的结构，如“Whereareyougoing?”和“Thelittlegirlwenttohergrandmothershouse.”
句子结构理解
问题讨论与回答
小红帽在前往外婆家的路上遇到了大灰狼，这是故事中紧张气氛的开始。
在大灰狼企图伤害外婆后，猎人及时出现并救出了外婆，体现了正义最终战胜邪恶的主题。
小红帽与大灰狼的初次相遇
小红帽的外婆被救
绘画与创作任务