教学管理系统需求分析.pptx
教学管理系统需求分析
汇报人：文小库
2025-05-13
CATALOGUE
目录
02
用户需求调研
01
项目背景与目标
03
功能模块设计
04
技术需求规范
05
实施规划与验证
06
总结与展望
01
PART
项目背景与目标
系统建设背景与意义
教育信息化发展
随着信息技术的发展，教学管理信息化已经成为提高教育水平的重要途径。
01
教学管理效率提升
传统的教学管理模式存在很多重复、繁琐的环节，亟需通过系统化管理来提高效率。
02
教学资源优化配置
通过教学管理系统，可以实现教学资源的优化配置和共享，提高资源利用率。
03
当前教学管理痛点分析
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课程安排、考试组织、成绩录入等教务管理工作繁琐，容易出错。
教务管理繁琐
学生选课、查询成绩、获取信息等过程不够便捷，影响学习体验。
学生学习体验不佳
缺乏有效的教学质量监控手段，难以保证教学质量。
教学质量监控不足
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教学数据未能得到充分利用，无法为教学改进提供有效支持。
教学数据利用不足
04
系统核心目标定位
提高教学管理效率
通过自动化、智能化手段，减少教务管理过程中的重复劳动，提高管理效率。
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优化学生学习体验
为学生提供便捷的学习服务，如在线选课、成绩查询、学习资源获取等，提升学生的学习体验。
提升教学质量
通过系统实现对教学过程的全面监控，及时发现和解决问题，提高教学质量。
促进教学数据的应用
对教学数据进行收集、分析和挖掘，为教学改进提供数据支持。
02
PART
用户需求调研
主要用户角色定义
学生
学生是教学管理系统的直接使用者，他们需要在系统中查看课程信息、选课、查看成绩、申请重修等。
教师
管理员
教师是教学管理系统的另一重要用户，他们需要管理课程、发布课件、布置作业、批改作业、管理学生成绩等。
管理员需要管理系统的用户、角色、权限、数据等，确保系统的正常运行和安全性。
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核心业务场景梳理
选课
学生需要在规定时间内选择自己感兴趣的课程，并生成相应的课程表。
成绩管理
教师需要录入学生的成绩，学生需要查看自己的成绩，管理员需要监控成绩的整体情况。
课件发布与共享
教师需要上传课件，学生需要下载或在线查看课件，以提高学习效率。
教学互动
教师和学生需要通过系统进行答疑、讨论等教学活动，以提高教学效果。
安全性
系统需要保证用户数据的安全，防止数据泄露和非法访问。
01
稳定性
系统需要保证高可用性，避免出现故障和宕机等情况。
02
易用性
系统需要简单易用，方便用户快速上手。
03
扩展性
系统需要预留扩展接口，方便后续的功能扩展和集成。
04
特殊需求收集归类
03
PART
功能模块设计
学生信息管理
管理学生基本信息，包括姓名、学号、班级、专业、入学年份等。
教师信息管理
管理教师基本信息，包括姓名、工号、院系、职务等。
课程信息管理
管理课程信息，包括课程名称、课程代码、学时、学分、任课教师等。
教学资源管理
管理教学资源，包括教室、实验室、教学设备等。
基础信息管理功能
教师可以通过系统发布作业，学生可以在线提交作业并查看作业批改情况。
提供师生在线答疑平台，学生可以随时向教师提问，教师及时回复。
学生可以对教师的教学质量进行评价，教师也可以对学生的学习情况进行评价。
支持实时课堂互动，包括提问、讨论、投票等。
师生交互功能规划
作业发布与提交
在线答疑
师生互评
教学互动
数据分析与决策支持
学生学习情况分析
统计学生作业完成情况、考试成绩等数据，分析学生学习情况。
教师教学情况分析
统计教师教学工作量、教学质量等数据，分析教师教学情况。
课程评估
通过对学生评教、教学质量等数据的分析，对课程进行评估。
决策支持
基于数据分析结果，为教学管理决策提供支持。
04
PART
技术需求规范
系统架构设计要求
高可用性
灵活性
可扩展性
易维护性
系统应具有高可用性，保证在教学过程中不会出现宕机或不可用的情况。
系统应具备可扩展性，能够随着用户量、课程数量、功能需求等不断增长而平稳扩展。
系统架构设计需灵活，能够快速适应教学管理的变化和业务需求。
系统应易于维护和升级，以降低技术团队的运维成本。
数据安全与权限控制
数据加密
系统应对敏感数据进行加密处理，确保数据在传输和存储过程中的安全性。
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04
03
01
数据备份与恢复
系统应提供数据备份和恢复功能，以防数据丢失或损坏。
权限管理
系统应建立完善的权限管理机制，确保不同用户只能访问其权限范围内的数据和功能。
安全审计
系统应具备安全审计功能，能够记录用户操作和系统事件，方便追踪和调查。
第三方系统兼容标准
统一接口规范
系统应遵循统一的接口规范，便于与第三方系统进行数据交换和集成。
开放API
系统应提供开放AP