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馆校美术教育协同创新：小学阶段美育实践研究论文
**摘要**：本文旨在探讨馆校美术教育协同创新在小学阶段美育实践中的应用与效果。通过分析馆校合作的必要性和实施策略，结合具体案例，揭示其在提升小学生审美素养、激发创造力及促进全面发展中的重要作用。研究结果表明，馆校协同创新模式为小学美育提供了新的路径和方法，具有重要的实践价值和推广意义。
**关键词**：馆校合作、美术教育、协同创新、小学美育、实践研究
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**一、引言**
在当今教育改革的浪潮中，美育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到社会的广泛关注。小学阶段是学生审美观和创造力培养的关键时期，如何有效开展美育实践，成为教育工作者亟待解决
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