高职教育与经济高质量发展协同指标体系的建立与实证检验.docx
高职教育与经济高质量发展协同指标体系的建立与实证检验
目录
高职教育与经济高质量发展协同指标体系的建立与实证检验（1）．．3
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、高职教育与经济高质量发展的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1高职教育对经济发展的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.2经济发展对高职教育的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
三、高职教育与经济高质量发展协同指标体系的建立．．．．．．．．．．．．13
3.1指标体系构建的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.2指标体系的结构与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.3指标体系的权重分配．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
四、实证检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.1数据来源与处理方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.2实证分析模型的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.3实证分析结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
五、高职教育与经济高质量发展协同的策略建议．．．．．．．．．．．．．．．．26
5.1高职教育优化方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
5.2经济发展战略调整建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
5.3协同发展的路径与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
六、国内外案例研究及启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
6.1国内成功案例及其启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
6.2国外先进经验借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
七、研究结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
7.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
7.2研究不足之处及改进建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
7.3未来研究方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
高职教育与经济高质量发展协同指标体系的建立与实证检验（2）．43
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
二、高职教育与经济高质量发展的内涵及相互关系．．．．．．．．．．．．．．54
（一）高职教育的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
（二）经济高质量发展的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
（三）高职教育与经济高质量发展的内在联系．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
三、高职教育与经济高质量发展协同指标体系的构建．．．．．．．．．．．．59
（一）指标体系构建的原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
（二）一级指标的选取与解释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
（三）二级指标的选取与解释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
（四）三级指标的选取与解释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
四、高职教育与经济高质量发展协同指标体系