正视自己改变走向成功.pdf

正视自己，改变自己，成功

一、班会目的：

通过班会让学生正确认识自己，包括优点和缺点，让学生懂得“成功不是追求得来的，而是

被改变后的自己主动吸引而来的。”要趁早改变坏习惯，并指导学生掌握改变坏习惯的方法。

二、班会形式：

实验、讨论、讲授

三、课前准备：

1、让学生相互寻找优点

2、让一学生准备朗读一篇散文。

四、班会过程：

（一）、导入：

有人问世界上什么最难？答道：认识你自己。那么，问一个

问题：你了解自己吗？好，先让我们先来寻找优点。

（二）、寻找优点：

1、由学生讲自己的优点，进行优点轰炸。

小结：“尺有所短，寸有”。其实每个人都有自己的优势和长处。“天生我才必有用”

我们要学会欣赏自己，学会暗示自己：我可以，我能行。不是因为有些事情难以做到，我们

才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。拥有自信我们就能逐步

摆脱“事事不如人”阴影的困扰，就会感到生活有盼头，从而保持奋发向上的劲头。

要想了解自己，最好问问别人。（）

2、由学生讲自己的缺点或存在的问题。

：自信不是孤芳自赏，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫无根据的自以为是。我们

要客观地看到在我们身上还存在这样或那样的问题，而这些正是我们通往成功的绊脚

石。哪位同学有勇气来正视这些绊脚石？

学生自由发言，帮学生归因。

3、小结：我把班里的一些现象也总结了一下，大概有下面几种：

（1）、作业不会做，把别人的作业或参考书上的答案不加思索地搬到作业本上以便交差；

（点评：掩耳盗铃的做法，自欺欺人）

（2）、老师，我不会做，但我不想你，所以我不交作业；

（点评：诚实的孩子，遇到问题为什么不想办法解决，而让自己的包袱越来越沉重呢？）

这两种都属于遇到问题逃避问题，缺乏知难而进的精神。

（3）、自习课以讨论问题开始，闲聊告终。

（点评：能力差，受不了）

（4）、上“身在曹营心在汉”

（点评：缺乏专注）

（5）、自习课去问老师问题或到校医室看病时顺便到外面散散步

（6）、自习课看到别人，总要凑一份

（点评：缺乏力，随意挥霍时间）

总评：（没有长远的目光，对自己的人生没有性）

这些现象都是很平常细小的事情，每天都发生在我们身边或身上。为什么会出现这些现象，

我们从自己身上找找，就像生病了总得先找出症状才能对症下药，否则他吃再多的

药，他也不一定能治好病；一个学生如果不知道造成成绩差的真正是什么，即使他再怎

样用功，他也不一定能提高成绩。——点评——像这样的小事或许还有很多，日子一天天地

过，事情一件件地做，不知不觉地就变成了你的一种习惯。坏习惯的力量是可怕的。

（三）、改变自己

1、坏习惯会让自己自食恶果。

故事一：有个年轻人向理发师学理发，师父要徒弟先拿冬瓜进行练习，用剃刀把冬瓜上的一

层薄薄的毛剃干净但不能损坏冬瓜皮。徒弟每次都很细心地把这层毛剃得干干净净而且冬瓜

皮完好无损。但是，他每次剃完都会顺手把剃刀插在冬瓜上。师父要徒弟改掉这个坏习

惯，但徒弟总是说：“没事的，我以后为顾客理发时绝对不会这样做。”结果，当徒弟为第一

个顾客理完发时，顺手就把剃刀往顾客头上一插。

启示：要趁早改变坏习惯。

小结：要让事情改变，先改变自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。如果你的成绩

提不高，你不去改变学习方法和学习态度，即使换了班级换了老师也没用。只要你一改变，

生活也会随之变动。成功哲学家金•洛恩这么一句话：“成功不是追求得来的，而是

被改变后的自己主动吸引而来的。”

2、改变习惯是需要一个过程的，所以要坚持。

（1）、小实验：

请一个同学到黑板上写字。我们可以看到：这同学用右手写字，因为他从小就一直用右手写

字，已经是一种习惯。再请她用左手写字，比较，不习惯。但如果坚持一个月，肯定会

稍微习惯一点。这说明什么？

习惯是可以改变的。只要不断地重复。