《智慧农业产教融合 农业物联网高技能人才培养规范》编制说明（征求意见稿）.pdf
T/CATEAXXXXX—2025
《智慧农业产教融合农业物联网高技能人才
培养规范》（征求意见稿）
标准编制说明
一、工作简况
（一）任务来源
20241126
年月日，由农芯（南京）智慧农业研究院有限公司向中国农业技术
推广协会申请团体标准立项。根据中国农业技术推广协会2025年度团体标准项目
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制修订计划，于年月日批准《智慧农业产教融合农业物联网高技能人
才培养规范》团体标准的制定（中农协函〔2025〕30号）。项目计划编号为
“T/CATEAXXXXX—2025”，计划完成时间为2025年。该计划项目由中国农业技
术推广协会提出并归口。本文件的起草单位是农芯（南京）智慧农业研究院有限
公司、苏州农业职业技术学院、江苏农林职业技术学院、南通科技职业学院等。
（二）制定背景
20251
习近平总书记强调，要走好人才自主培养之路。年中央号文件《中共
中央国务院关于进一步深化农村改革扎实推进乡村全面振兴的意见》强调，要
完善乡村人才培育和发展机制，实施乡村振兴人才支持计划，壮大农村各类专业
人才和实用人才队伍，以产业需求为导向，优化调整涉农学科专业，提升涉农职
20241
业教育水平，鼓励职业学校与农业企业等组建产教联合体。年中央号文件
《关于学习运用“千村示范、万村整治”工程经验有力有效推进乡村全面振兴的
意见》指出，实施乡村振兴人才支持计划，强化农村高技能人才培养使用。2024
年《农业农村部关于加强新时代农业农村高技能人才工作更好支撑加快建设农业
强国的意见》指出，要构建高技能人才培养体系、健全高技能人才使用机制、健
全高技能人才评价机制。党的二十大报告提出科技是第一生产力、人才是第一资
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源、创新是第一动力。党的二十届三中全会提出，统筹推进教育、科技、人才体
制机制一体化改革。强调教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基
础性、战略性支撑，需要一体统筹推进，为现代化建设提供强大动力。
随着新一轮科技革命和产业变革的加速兴起，创新驱动发展战略的深入实施，
以及供给侧结构性改革的不断深化，给高校加强产学研深度融合人才培养带来了
新挑战、提出了新思路，要求高校必须及时将学科专业设置、人才培养模式与企
业需求侧进行对接，优化自身的科技创新和人才供给，特别是培养能够引领基础
研究创新、科技发展创新、产业升级创新的拔尖创新人才，以满足经济社会高质
量发展的迫切需求。
产教融合作为促进经济社会协调发展的重要举措，贯穿人才开发全过程，形
成政府、企业、学校、行业、社会协同推进的工作格局，将科技、人才、创新的
供给方和需求方有机连接在一起。强化企业参与，推动校企协同、合作育人，充
分调动企业参与产教融合的积极性和主动性，构建校企合作长效机制。支持企业
以多种方式参与学校专业规划、教材开发、教学设计、课程设置、实习实训等，
确保学生所学知识与实际工作需求紧密对接，推动企业需求融入人才培养环节。
这不仅是提升国家竞争力的关键途径，也是搭建教育与产业桥梁的迫切需求。
智慧农业作为一个新兴交叉性学科，融合了农业科学与现代信息技术、智能
装备技术等多个领域。习近平总书记强调，要用物联网、大数据等现代信息技术
发展智慧农业。农业物联网是智慧农业的业务基础，通过收集、整合和分析农业
生产、经营、管理、服务等方面的海量数据，为智慧农业提供了丰富的数据源和
决策依据，为精准化监控、智能化管理提供了可能。这要求从业人才需要具备扎
实的农业科学基础、信息技术能力和智能装备技术等多方