二年级语文：二上《夕阳真美》教学设计.pdf

新修订苏教版小学语文配套教材

语文教案

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二上《夕阳真美》教学设计

语文教案/小学语文/小学二年级语文教案

编订：XX教育机构

小学二年级语文教案

精品教学设计

二上《夕阳真美》教学设计

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

一、课前谈话

二、复习检查，导入新课

1、有奖竞猜

刚才我们在教室里读了课文，我想考考你们对课文里词语的理解，我说一句话，你猜是

哪个词语。

临近晚上的时候？（傍晚）

傍晚的太阳？（夕阳）

傍晚的阳光？（余辉）

阳光穿过云雾射出的彩色光芒？（霞光）

2、图片导入

老师给大家带来了一幅图，你能观察一下，说说这是什么景物吗？

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板书：夕阳

你觉得夕阳的景色怎样？板书：美

美到什么程度？板书：真

3、什么这么美？

谁能来读好题目？让人能看到夕阳真的很美！

三、精读课文

（一）读第一自然段。

是啊！夕阳的景色的确是很美，你瞧！在傍晚的时候，爷爷和奶奶就带着他们的孙子一

起去看日落了。

我们一起把第一自然段朗读一遍。

（二）读第二自然段

1、让我们跟着他们去看看太阳在什么地方？指生读。说说在什么地方？（西斜）

2、看看第二自然段有几句话？（3句）

3、指生读第1句：

太阳给你什么样的感觉？（柔和）中午的太阳什么感觉？（刺眼）抓住“收起了”读出柔和

的感觉。

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4、指生读第2句：

该怎样读？读出什么感觉？学生试读。读出蓝的程度之深，读出蓝的范围之大。眼前要

读出画面。这句与前面一句有联系吗？（阳光强的时候天是淡蓝的）齐读1、2两句。

5、指生读第3句：

在深蓝的背景下，西山是什么样子的？指读3句。请学生说说，相机画图。（山一座连着

一座，有高有低，层层叠叠，就叫连绵起伏。）

阳光洒在大山山，就好像是给山披上了——漂亮的花衣。山就显得壮观美丽。怪不得书

上说，显得十分——壮丽。试想老师穿了一件金光闪闪的花衣，叫不叫壮丽。（不叫，只能叫

美丽。）

齐读，读出这种壮丽的感觉。

（三）读第三自然段

1、夕阳的位置在悄悄地发生变化？指读1句，能读出这种变化吗？板书：下沉

速度怎么样？不要说，读出来听听。抓住了“慢慢”，强调了慢慢，还能感觉到太阳的依依

不舍了。这就叫会读书。抓住关键字眼，就能读好句子。

2、能像刚才那样自己读读第2句吗？试着自己读读。

指读，你想抓住那个词语来读。（强调“圆圆”“涨红”来读。）

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