《基本乐理》教案 第四单元 音程与和弦.pdf

课题第四单元音程与和弦

课时4课时（180min）

知识目标：

（1）了解音程与和弦的概念、构成、类型

（2）熟记音程与和弦的转位方法

技能目标：

教学目标（1）能够正确区分不同的音程与和弦，并正确地读写音程与和弦

（2）能够熟练地进行音程转位与和弦转位

（3）能够准确地写出任意音、音程、和弦的等音、等音程与等和弦

素养目标：

提高听觉灵敏度和对音乐的感知能力

教学重点：音程与和弦的转位方法

教学重难点教学难点：正确区分不同的音程与和弦，并正确地读写音程与和弦，音程转位与和弦转位，准确地写出任意

音、音程、和弦的等音、等音程与等和弦

教学方法讲授法、问答法、讨论法、练习法

教学用电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程主要教学内容及步骤

【教师】使用APP进行签到

考勤

【学生】班干部报请假人员及原因

【教师】提出以下问题：

两个音符之间的“距离”在音乐中我们称之为什么？如果我们把这种音符之间的“距离”和它们之间的关

问题导入

系扩展到三个或更多的音符，会形成什么样的音乐结构？

【学生】聆听、思考、举手回答

【教师】通过学生的回答，引入新知，讲解音程、和弦、等音、等音程与等和弦等知识

第一节音程

一、音程的构成

【教师】利用多媒体展示“音程”图片（详见教材），并进行讲解

音程是指两个音之间的高低关系或音与音之间的距离。音程由根音和冠音构成。其中，根音又称“下方

音”，是音程下方的音；冠音又称“上方音”，是音程上方的音。

二、音程的性质

传授新知

（一）音程性质的决定因素

【教师】利用多媒体展示“音程的性质”图片（详见教材），并进行讲解

音程的性质是由音程的度数和音数决定的。

1．音程的度数

“度”是音程的基本衡量单位，根音到冠音之间的级数决定了音程的度数。具体来说，根音到冠音之间包

含几个音级，音程就是几度。

当音程中含有变化音时，音程度数的计算方法相同。

1

……（详见教材）

2．音程的音数

【教师】利用多媒体展示“音数”图片（详见教材），并进行讲解

1

音程的音数是指音程中所包含的半音和全音之和，一个半音的音数是，一个全音的音数是1。

2

（二）音程性质的表示方法

为了区别度数相同而音数不同的音程，音程还需要用纯、大、小、增、减、倍增、倍减加以说明。

纯音程：在一个八度范围内，包括纯一度、纯四度、纯五度和纯八度。

大音程：在度数不变的情况下，将小音程增加半音得到的音程。在一个八度范围内，大音程包括大二度、

大三度、大六度和大七度，如“C—D”（大二度）、“E—G”（大三度）等。

小音程：在度数不变的情况下，将大音程减少半音得到的音程。在一个八度范围内，小音程包括小二度