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互动式教学模式在历史课堂的实践与革新：以包头市第八中学为例
一、引言
1.1研究背景与意义
在当今教育领域持续变革的大背景下，传统教学模式正面临着前所未有的挑战。长期以来，以教师讲授为主导的传统教学方式，虽然在知识传递方面具有一定的系统性，但在激发学生主动性、培养学生综合能力等方面存在明显不足。随着教育理念的不断更新，学生不再被视为被动接受知识的容器，而是学习的主体，他们需要在课堂中积极参与、主动思考，以适应未来社会对创新型和实践型人才的需求。互动式教学模式正是在这样的时代需求下应运而生，其核心在于强调师生之间、学生之间的多向互动，打破传统课堂的单向信息传递模式，营造一个更加活跃、开放的学
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