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江苏省普通高中音乐课程标准教学要求

音乐鉴赏模块

音乐鉴赏是增进学生音乐文化素养的主要渠，要求通过感受音乐、学习音

乐的历史与文化，培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力。

本模块是高中音乐课程优先开设的基础性模块，其他模块的学习在此基础上

逐步开设。在必修的3个学分中“音乐鉴赏”要占2个学分。

从高中学生的生理、心理特点出发，音乐鉴赏教学应采取多种教学形式，引

导学生积极参与音乐体验，鼓励学生主动探究并对所听音乐有独立的感受与见

解，完善学生的素质结构，帮助学生建立起音乐与人生的密切关系，为每个高中

学生音乐文化素养的终生发展奠定基础。

内容标准学习要求教学建议

聆听丰富多彩养成静心聆听、积极体验让学生懂得听音乐时的

的音乐，从中体验的欣赏习惯；了解音乐欣赏的行为反映出个人乃至国民

不同方式；增进对音乐艺术的的文化素质，懂得听音乐时

音乐的美，享受欣

兴趣。“静”与“动”的辨证关系。

赏音乐的乐趣，增

提倡完整听赏音乐作

进对音乐的热爱，

完整而充分听赏音乐作品，但应由短小的作品开

养成欣赏音乐的习

品，在对音乐形态与音乐情感

始。

惯。的积极体验中，充分展开联想

感知音乐形态可以采用听

能够认识、理与想像，感受音乐美，乐于与

片段的方法，可以要求每次

解音乐作品的题材人交流自己的独特感受。

仅关注一两种最突出的元

内容、常见音乐体

裁及表演形式，认由浅入深地关注和感知音素，在此基础上尝试解释运

乐形态（如音高、节奏、旋律用表现手段的意图。

识音乐素在音乐

线、力度、速度、音色、曲式设计具有启发性和探究性

表现中的作用。

等表现要索）；逐步了解音乐体的问题，集体讨论，引导学

裁、乐器及表演形式；领略作生理解音乐作品，探索音乐